М. А. Поваляева, О. А. Рутер

Тревож ный т ип.
Людям данного типа свойственны 
низкая контактность, минорное настроение, робость, пуг­
ливость, неуверенность в себе. Дети тревожного типа ча­
сто боятея темноты, животных, страшатся оставаться 
одни. Они сторонятся шумных и бойких сверстников, не 
любят чрезмерно ш умных игр, испытывают чувство ро­
бости и застенчивости, тяжело переживают контрольные, 
экзамены, проверки. Часто стесняются отвечать перед 
классом. Охотно подчиняются опеке старш их, нотации 
взрослых могут вызвать у них угрызения совести, чув­
ство вины, слезы, отчаяние. У них рано формируется 
чувство долга, ответственности, высокие моральные и эти­
ческие требования. Чувство собственной неполноценнос­
ти стараются замаскировать в самоутверждении через те 
виды деятельности, где они могут в большей мере рас­
крыть свои способности.
Свойственные им с детства обидчивость, чувствитель­
ность, застенчивость мешают сблизиться с теми, с кем 
хочется; особо слабым звеном является реакция на отно­
шение к ним окружающ их. Непереносимость насмешек, 
подозрения сопровождаются неумением постоять за себя, 
отстоять правду при несправедливых обвинениях. Редко 
вступают в конфликты с окружаю щ ими, играя в них в 
основном пассивную роль, в конфликтных ситуациях они 
ищут поддержки и опоры. Они обладают дружелюбием, 
самокритичностью, исполнительностью. Вследствие сво­
ей беззащитности нередко служат козлами отпущения, 
мишенями для шуток.
8. 
Э кзальт ированны й т ип.
Яркая черта этого типа — 
способность восторгаться, восхищаться, а такж е улыб- 
чивость, ощущение счастья, радости, наслаждения. Эти
300

---

чувства у них могут часто возникать по причине, кото­
рая у других не вызывает большого подъема, они легко 
приходят в восторг от радостных событий и в полное 
отчаяние — от печальных. Им свойственна высокая кон­
тактность, словоохотливость, влюбчивость. Такие люди 
часто спорят, но не доводят дела до откры ты х кон­
фликтов. В конфликтных ситуациях они бывают к ак
активной, так и пассивной стороной. Они привязаны к 
друзьям и близким, альтруистичны, имеют чувство со­
страдания, хороший вкус, проявляю т яркость и искрен­
ность чувств. Могут быть паликерами, подвержены сию­
минутным настроениям, порывисты, легко переходят от 
состояния восторга к состоянию печали, обладают ла­
бильностью йсихики.
9. 
Э м о т ивн ы й т и п .
Этот тип родствен экзальтиро­
ванному, но проявления его не столь бурны. Д ля него 
характерны эмоциональность, чувствительность, тревож­
ность, болтливость, боязливость, глубокие реакции в об­
ласти тонких чувств. Наиболее сильно вы раж енная их 
черта — гуманность, сопереживание другим людям или 
животным, отзывчивость, мягкосердечность, они раду­
ются чужим успехам. Впечатлительны, слезливы, любые 
жизненные события воспринимают серьезнее, чем другие 
люди. Подростки остро реагируют н а сцены из фильмов, 
где кому-либо угрожает опасность; сцена насилия может 
вызвать у них сильное потрясение, которое долго не за­
будется и может нарушить сон. Редко вступают в кон­
фликты , обиды носят в себе, не выплескивая их наружу. 
Им свойственно обостренное чувство долга, исполнитель­
ность. Бережно относятся к природе, любят выращ ивать 
растения, ухаживать за животными.
10. 
Ц и к ло т и м н ы й т и п .
Х арактеризуется сменой ги- 
пертимных и дистимных состояний. Людям этого типа 
свойственнычастые периодические смены настроения, а 
такж е зависимость от внешних событий. Радостные со­
бытия вызывают у них картины гипертимии: ж аж ду дея­
тельности, повышенную говорливость, скачку идей; пе­
чальные — подавленность, замедленность реакций и мыш­
ления; так ж е часто меняется их манера общения с окру­
жающими людьми.
301

---

В подростковом возрасте можно обнаружить два вари­
анта циклотимической акцентуации: типичные и лабиль­
ные циклоиды. 
Типичные циклоиды
в детстве обычно 
производят впечатление гипертимных, но затем прояв­
ляется вялость, упадок сил; то, что раньше давалось легко, 
теперь требует непомерных усилий. Прежде шумные и 
бойкие, они становятся вялыми домоседами, наблюдает­
ся падение аппетита, бессонница или, наоборот, сонли­
вость. Н а замечания реагируют раздражением, даже гру­
бостью и гневом, в глубине души, однако, впадая при 
этом в уныние, глубокую депрессию, не исключены суи­
цидальные попытки. Учатся неровно, случившиеся упу­
щ ения наверстывают с трудом, порождают в себе отвра­
щение к занятиям. У 
лабильны х циклоидов
фазы смены 
настроения обычно короче, чем у типичных циклоидов. 
Плохие дни отмечаются к ак более насыщенные дурным 
настроением, чем вялостью. В период подъема выражены 
желания иметь друзей, быть в компании. Настроение вли­
яет на самооценку.
1 1 . Ф л е г м а т и к , м е л а н х о л и к , х о л е р и к ,
САНГВИНИК — ! 
кто 
в ы ?
( о п р о с н и к
EPQ, 
м е т о д и к а А й з е н к а )
Ц ель.
Опросник предназначен-для изучения индиви- 
дуально-психологических черт личности с целью диагно­
стики степени выраженности свойств, выдвигаемых в к а­
честве существенных компонентов личности: нейротиз- 
ма, экстра-, интроверсии и психотизма. Опросник содер­
ж ит 101 вопрос, на который испытуемый должен отве­
тить «да» (+) либо «нет» (—). Время ответов не ограни­
чивается, хотя затягивать процедуру обследования не ре­
комендуется.
И н ст р укция.
«Вам предлагается ответить на вопросы, 
касающиеся вашего обычного способа поведения. Постарай­
тесь представить типичные ситуации и дайте первый «ес­
тественный» ответ, который придет вам в голову.
Если вы согласны с утверждением, рядом с его номе­
ром поставьте “+ ” (“да”), если нет — знак 
” (“нет”). 
Отвечайте быстро и точно. Помните, что нет “хороших” 
или “плохих” ответов».