Texnik tizimlarda axborot texnologiylari

O’quv loyihalarning taqdimoti va baholanishi
Ushbu o’quv mashg’ulotini tayyorlashda o’qituvchining roli 
quyidagilardan iborat: loyiha topshirig’ini ishlab chiqish; 
talabalarga ma’lumotlarni izlashda yordam berish; o’zi 
axborot manbai bo’lishi; butun jarayonni muvofiqlashtiri; 
ishtirokchilarni qo’llab-quvvatlash va rag’batlantirish; 
uzluksiz qayta aloqani amalga oshirish; maslahat berish. 
Ushbu o’quv mashg’ulotida guruhlar o’z faoliyatining 
natijalari to’g’risida ma’ruza qilishadi va uni belgilangan 

---

AXBOROT TEXNOLOGIYALARI VA JARAYONLARNI MATEMATIK MODELLASHTIRISH 
shaklda taqdim etishadi (loyihaviy faoliyatning 
natijalarini, hamda loyiha maxsulotini tasviriy va og’zaki 
taqdimot ko’rinishida). 
O’qituvchi 
guruhlarning 
o’zaro 
baholanishini 
tashkillashtiradi va loyiha ishtirokchining faoliyatini 
baholaydi. 
Talabalarni nazariy va 
amaliy tayyorgarlik 
darajasini nazorat qilish 
va baholash
Kollokvium
. 
O’qituvchining 
talabalar 
bilan 
kollokviumlari 
(suhbatlashuvi) odatda kursning u yoki bu mavzusi 
bo’yicha bilimlarini aniqlash, uni chuqurlashtirish 
maqsadida olib boradi.
U ko’pincha 1) dasturda ko’zda tutilmagan, lekin 
talabalarda qiziqish uyg’otgan qo’shimcha mavzular 
bo’yicha; 2) fanning alohida murakkab, lekin talabalar 
tomonidan yetarli darajada o’zlashtirilmagan mavzulari 
bo’yicha qo’shimcha darslar mobaynida; 3) ohirgi seminar 
mashg’ulotlarida javob bermagan talabalarni birish 
darajasini aniqlash uchun. 
Seminar-kollokvium mobaynida ma’ruza, referat va 
boshq. Yozma ishlar tekshirilishi mumkin. 
Yozma (nazorat) ish. 
Talabalar nazorat savollariga javob beradilar/ testlarni 
yechadilar/ nazorat topshiriqlarini bajaradilar. Ularning 
to’plamini to’g’ri tuzish muhim hisoblanadi: ular 
rejalashtirilayotgan 
o’quv 
materialni 
o’zlashtirish 
darajasiga mos kelishligi kerak va ularni tekshirishni 
ta’minlashi kerak.