Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari

 
168 
texnologiyalar yordamida o‘rgangan bilimlarini amaliyotga keng tadbiq qila olish 
ko‘nikmalariga ega bo‘lishlariga katta tordam beradi. 
 
Foydalanilgan adabiyotlar 
1.
A.X.Nishanov, O.R.Allaberganov, U.A.Madaminov. Mobil ilovalarni ishlab 
chiqish. O‘quv qo‘llanma. Urgach 2021. 
2.
INFORMATION COMMUNICATION TECHNOLOGY (ICT) [Concepts and 
Application], Yekini Nureni Asafe Department of Computer Technology Yaba 
College of Technology. 2014 – 288 pg. 
3.
Информационные системы и технологии. ISBN: 978-5-4365-0203-8. 06 
декабря 2018. 125 стр. 
4.
Richard Fox. Information Technology An Introduction for Today’s Digital 
World. ISBN 9780367820213. August 21, 2020. 582 p. 
 
 
TA’LIMDA RAQAMLI TEXNOLOGIYАLARNI JORIY ETISHNING 
ASPEKTLARI 
Hasanboy Begimqulov Shukurboy o‘g‘li 
Pedagogik innovatsiyalar instituti 
tayanch doktaranti 
 
Annotatsiya
: Mazkur maqolada respublikamiz ta’lim tizimida raqamli 
texnologiyalarni qo‘llash, ularning ta’lim sifatini oshirishdagi imkoniyatlarini tahlil 
qilish asosida o‘quv jarayonini optimallashtirishning ustuvor yo‘nalishlari aniqlangan. 
Shuningdek, ta’limda raqamli texnologiyalarni joriy etishga ilmiy asoslangan xulosalar 
tuzishda mavjud bo‘lgan amaliyotni o‘rganish, tizimlashtirish va umumlashtirish orqali 
ta’lim sohasida nafaqat muhim o‘rin egallashi va qanday shaklda joriy etilishi bo‘yicha 
takliflar keltirilgan. 
Kalit so‘zlar:
raqamli texnologiyalar, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari, 
oliy ta’lim tizimi, zamonaviy ta’lim, raqamli bilimlar, masofaviy ta’lim. 
Bugungi kunda raqamli texnologiyalar hayotning barcha sohalarida faol 
qo‘llanilmoqda. Iqtisodiyot, moliya, xizmat sektori shuningdek ta’lim jarayonini ham 
tez sur’atlarda rivojlanishiga xizmat qilmoqda. Mamlakatda yashayotgan barcha 

---

Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari
 
169 
fuqarolarda yoshlardan boshlab keksa avlod vakillarining ongida raqamli 
texnologiyalar orqali jamiyatdagi barcha muammolarni hal qilish mumkin degan fikrni 
shakllantirmoqda. Bundan tashqari, ishlab chiqarish va boshqaruv jarayonlarining 
robotlashtirilishi, masalan bank sektorida, robotlar va ishchilar o‘rtasidagi raqobat 
masalasi ham ko‘tarilmoqda. 
Dunyoda kuzatilgan “COVID-2019” pandemiyasi barcha sohalar singari ta’lim 
tizimiga ham o‘z ta’sirini o‘tkazdi, jumladan bog‘cha, maktab va oliy ta’lim 
muassasalar ta’lim oluvchilari ma’lum vaqt davomida masofaviy shaklda ta’limni 
davom ettirishdi. UNESCOning ma’lumotiga ko‘ra, dunyo bo‘yicha 1,7 milliard 
o‘quvchilar darslar to‘xtatilgani sabab an’anaviy o‘qishdan mahrum bo‘lishdi. Yuzdan 
ortiq mamlakatlarda universitetlarning yopilishi dunyo talabalarining 90 foizini uyda 
o‘tirishga majbur qildi. 3 martga kelib UNESCO 13 ta mamlakatda ta’lim 
muassasalarining vaqtincha yopilishi oqibatida 290,5 million o‘quvchi va talaba 
o‘qishdan uzilib qolganini ma’lum qildi va ularni zudlik bilan masofaviy ta’limga 
o‘tishga chaqirdi. 
Yuqoridagi holatlarni inobatga olgan holda O‘zbekiston Respublikasi 
Prezidentining 2020-yil 5-oktyabrda PF-6079 sonli “Raqamli O‘zbekiston — 2030” 
strategiyasini tasdiqlash va uni samarali amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida” 
farmoni e’lon qilindi. Ushbu qarorni ijrosi bo‘yicha AKT sohasida ta’limni 
rivojlantirish uchun respublikada axborot texnologiyalari va informatikani chuqur 
o‘rganadigan ixtisoslashtirilgan maktablar tashkil etilmoqda. O‘tgan yili ana shunday 
14 ta maktab ochilgan bo‘lsa, yangi o‘quv yilining boshiga qadar yana 85 ta maktab 
ochiladi. Hammasi bo‘lib, 2023-o‘quv yiliga qadar 205 ta ixtisoslashtirilgan IT-
maktablarini ochish rejalashtirilgan. 
Butun mamlakat bo‘ylab yoshlarning bo‘sh vaqtlarini mazmunli tashkil etish 
bo‘yicha «Besh tashabbus»ning uchinchi yo‘nalishiga muvofiq, Raqamli 
texnologiyalarni o‘qitish markazlari ochilmoqda. Hozirda mamlakatda 130 dan ortiq 
shunday o‘quv markazlari mavjud bo‘lib, raqamli texnologiyalar asosida ta’lim 
amalga oshirilmoqda. 
Ta’lmda raqamli texnologiyalarni o‘qitish sifatini saqlab qolgan holda samarali 
qo‘llash uchun nimalar qilish kerak?