К = (К
уч.проц
, К
эксперт.,
К
эргоном.
К
экология,
К
тест,
К
уч.мет.обесп.,
К
зн.иностр.яз.
К
квал.исслед.,
К
обесп.орг.культ.
К
инфор.обесп.,
ИМ, W
n
), (1) ,
где:
К
уч.проц.
–
подсистема, определяющая
качество проводимого учебного
процесса;
К
эксперт.
–
подсистема, определяющая экспертизу проводимого учебного
процесса;
Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari
377
К
эргоном.
–
подсистема, определяющая качество приобретенного знания с
помощью эргономической модели;
К
экология
-
подсистема, определяющая качество экологии в образовании;
К
тест
–
подсистема, определяющая качество проводимых тестов;
К
уч.мет.обесп.
–
подсистема, определяющая качество учебно-методических
разработок;
К
зн.иност.яз.
–
подсистема, определяющая качество знания иностранного
языка обучаемых и преподавателей с учетом спецификации выпускаемых
специалистов;
К
квал.исслед.
– подсистема, определяющая качество
методом проведения
квалиметрии;
К
обес.орг.культ.
–
подсистема, определяющая качество обеспеченности
организационно-культурных мероприятий;
К
инфор.обесп.
-
подсистема, определяющая качество информационного
обеспечения процесса образования;
ИМ –
подсистема, определяющая качество инновационного менеджмента,
которая совершенствуется за счет новых методов, подходов, педагогической
технологии, технической оснащенности и обеспеченности учебного процесса;
W
n
–
матрицы, участвующие в подсистемах, логически и информационно
взаимосвязанные в системе образования, которые организуют очередных таблиц
между собой с очередными приобретенными данными в приобретении знаний.
На основе разработанного алгоритма исследования с помощью
эргономической модели [4-8] производится расчет оптимального управления
Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari
378
качества
приобретенных
знаний
обучаемых
рисунок
1.
Рисунок 1. Алгоритм расчета УКОС в приобретении знаний с помощью
эргономики.
Для произведения расчета необходимо определить педагогически –
психологические параметры обучаемых, участвующих в процессе обучения, как:
•
начальное состояние обучаемого перед началом занятий G
0
;
•
состояние обучаемых перед началом занятии
G
i
;
•
уровень приобретенных знаний в процессе обучения
A
ij
;
•
педагогические факторы влияющие на процесс приобретения знаний, как:
компетентность, мотивация, креативность, эмоция и т.д - G
ij
.
В процессе исследования определяя входной параметр, т.е.
–
начальное
педагогика-психологическое состояние обучаемого G
0
, по которому будет
рассчитана формула 2
G0
I=0
𝑆
1
=G0*Aij
I=I+1
S3=S2*Gij
S2=S1*Gi
Определение Aij
Wij= S3*Aij
I=I+1
Конец
Начало
Raqamli pedagogika: holati va rivojlanish istiqbollari
Do'stlaringiz bilan baham: |