Mavzu: kichik makatab yoShidagi bolalarda shaxslararo munosabatlar dinamikasi psixologik diagnostikasi va korreksiyaSI

Tadqiqotning ilmiy yangiligi. 

Ushbu muommo bo‗yicha amalga oshirilgan ilmiy tadqiqot ishlarini xajmi va salmog‗i bilan 

belgilanib,  xozirgi  kunda  bu  muommo  yetarli  darajada  ishlangan  deb  bo‗lmaydi.  Chunki 

ko‗pchilik olimlar kichik maktab  yoshi  shaxsini kognetiv, emotsional-affektiv tomonlariga 

bag‗ishlangan  ko‗plab  tadqiqotlar  olib  borganlar,  ularni  ho‘uv  vamexnat  faoliyatiga 

moslashish  faoliyati  motivlari  esa  deyarli  o‗rganilmagan.  Shu  nuktai  nazardan 

tado‘io‘otimizning ilmiy yangiligini o‘uyidagilar belgilab beradi deb aytishimiz mumkin. 

1. 

Mavzuga ta‘luqli birlamchi manbaalar taxlil qilinganligi hamda umumlashtirilganligi. 

2. 

Eksperiment  o‗tkazish  uchun  original  materiallar  to‗planganligi  hamda  izlanish 

ob‘ektlariga va sub‘ektlariga muvofiqlashtirilganligi. 

3. Kichik  maktab  yoshi  davrining  psixologik  xususiyatlarini  riaojdanishi  darajasiga  khra 

ularning ho‘uv va mexnat  khnikmalarining shaklllangaligini isbotlanganligi. 

4.  O‗quvchilarning 

fikrlashi 

o‗sganligi, 

hamkorlik 

imkoniyatlarining 

ro‗yobga 

chiqarilganligi,  ularning  mexnatga  munosabat  motivlarining  rivojlantirilishi,o‗qish  va 

mehnatning mazmunini bola ongiga  ijobiy  xususiyatlarining singdirilishi.