Қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини ошириш

КИЧИК МАКТАБ ЁШИДАГИ ЎҚУВЧИЛАРНИНГ ШАХС 
ХУСУСИЯТЛАРИ 

---

152 
ЎҚУВЧИЛАРНИНГ ХУЛҚ-АТВОРИДА КУЗАТИЛАДИГАН 
ТЕМПЕРАМЕНТНИНГ СХЕМАСИ 
1.
 
Тезкорлик билан бажарилиши керак бўлган вазиятда: 
а) ишга осонликча киришиб кета олади; 
б) иштиѐқ билан (бажаради) қилади; 
в) ҳеч қандай сўзсиз, тинч ва осойишта бажаради; 
г) ишончсизлик ва қўрқув билан ишга киришади; 
2. Ўқитувчи томонидан қилинган танбеҳни ўқувчилар қандай қабул 
қилади: 
а) Энди бошқа ҳеч такрорламайман, деб ваъда беради,
лекин бри оз вақт ўтгач яна шу қилиқ ва одатларини
қилаверади; 
б) Унга қилинган танбеҳга эътироз билдиради; 
в) Тингалайди ва тинчгина қабул қилади; 
г) Жимиб қолади, хафа ва норози бўлади; 
3.
 
Ўртоғлари билан муҳокама қилинадиган саволларни
бошлашдан олдин у жуда ҳаяжонланади ва гапиради: 
а) тезда қизишиб гаприади, лекин бошқаларнинг гапини ҳам эшитади; 
б) техкорлик билан, ҳаяжонга берилади, лекин ўзгаларни эшитмайди; 
в) секин, тинчгина ва ишонч билан; 
г) катта шубҳа ва ҳаяжон билан ; 
4. Назорат ишини топшириш пайти бўлид, лекин иш ҳали тугалланмаган 
ѐки хатолари тўғриланмаган вазиятда: 
а) бўлаѐтган вазиятни енгил ва осон қабул қилади; 
б) Ишни тугатишга шошилади, хатоларни тўғрилаш ҳақида ўйлайди; 
в) Хатолар ҳақида кам гапиради, берилган топшириқларни тинч бажаради, 
ўқитувчининг ўзи уни олдига келиб ишни олмагунича тинч бажараверади; 
г) сўзсиз ўз ишини топширади, лекин юзида топшириқни тўғри бажарган ѐки 
бажармаганлиги ҳақида шубҳаланаѐтганлигини ва ишончсизланаѐтганлигини 
кўрсатади. 
5. Агар мураккаб топшириқ ўз вақтида ечимини топмаса: 
а) ишни ташлайди, кейин яна топшириқни ечимини топишни давом 
эттиради; 
б) бирданига топшириқни берилиб иштиѐқ билан ечади, лекин вақти-вақти 
билан ўз эътирозларини билдириб туради; 
в) тингчгина бажаради; 
г) уларда ўзига бўлган ишончсизлик, ўзини йўқотиб қўйишлик кузатилади;