Решение о депонировании вынесено

Практическое занятие № 6. Грамматическая и лексическая 
семантика. Лексемы и их сочетания (2 ч.) 
Вопросы 
1. План содержания грамматической системы языка. Особенности 
отражения мира в грамматической семантике. 
2. Соотношение грамматической и лексической семантики в языках 
мира. 
3. План содержания слова. Различие между содержанием (научного) 
понятия и содержанием лексического значения слова. 
4. Лексема и ее лексико-семантические и формальные варианты. 
Пределы варьирования и проблема тождества слова. 
5. Структура лексического значения. Понятие о коннотации. 
6. Устойчивость и идиоматичность сочетаний лексем. Фразеология 
как наука о лексической сочетаемости. 
Доклады 
Основные синтаксические граммемы имени. 

---

189 
Основные семантические граммемы имени. 
Задания 
1. Прочитайте и законспектируйте: 
Мельчук И.А.
 О терминах «устойчивость» и «идиоматичность»
. 
2. Перечислите вначале все грамматические, а затем основные 
лексические средства выражения следующих значений (в русском языке): 
а) модальность; б) время; в) живость (=одушевленность); г) число, 
количество; д) определенность – неопределенность; е) вежливость; 
ж) притяжательность; з) долженствование; и) отрицание. 
3. Можно ли сказать по-русски: 
шахматѐр, спасибище, вкусное кофе, 
победю, оплатите за проезд, обоими руками, в кине
? Охарактеризуйте эти 
факты применительно к разграничению языка и речи. Приведите 
собственные примеры, иллюстрирующие наличие «речевых» и 
«языковых» единиц.
4. Решите парадигматические пропорции: 
русск.
: 
широкий : узкий = 
высокий:? = ?: молодой; лик : лицо : морда = ?: глаза:?
; 
англ.
: 
big : small = 
? : right = up : ? ; to stop : ? = to start : ?
. 
5. Опишите синтагматические отношения. Вставьте на место 
пропусков единицы языка: 
Въехавший во двор грузовик едва не задел … 
привезенных накануне досок. Петр был очень музыкален. Его совершенный 
…, позволявший ему улавливать тончайшие нюансы звука, поражал всех.
6. Сопоставьте содержание словарных статей МОЛНИЯ, ПАМЯТЬ, 
ПЕСОК, ПОЛИЭТИЛЕН, РИТОРИКА в одном из толковых словарей и в 
энциклопедии (лучше всего – в «Большом энциклопедическом словаре»). 
Выпишите те компоненты толкования / определения, которыми 
различаются лексическое значение слова (в толковом словаре) и 
содержание соответствующего понятия (термина в энциклопедии). 
7. Запишите:
а) 5 пар слов, тождественных по денотату; б) 5-6 слов с 
положительной коннотацией и при этом стилистически маркированных; 
в) – 5-6 слов с положительной коннотацией и при этом стилистически не 
маркированных; г) 5-6 слов с отрицательной коннотацией и при этом 
стилистически маркированных; д) 5-6 слов с отрицательной коннотацией и 
при этом стилистически 
не маркированных.
9. Даны словосочетания: 
гол как сокол, плюнуть в душу, спустя 
рукава, попасть впросак, типун тебе на язык, язык чешется, притча во 
языцех, эзоповский язык, язык без костей, литературный язык, взять 

---

190 
языка. 
Используя показания «Фразеологического словаря русского языка» 
А.И. Молоткова и одного из толковых словарей, распределите 
приведенные сочетания по 4 группам: а) идиоматичные и устойчивые; 
б) идиоматичные и неустойчивые; б) неидиоматичные и устойчивые; 
г) неидиоматичные и неустойчивые.