Oila pedagogikasi

maqsad sari intilishingizning o‘zi kifoya».
Pedagoglaming ilk galdagi urinishlaridan biri bu ota-
onaga bolaning ruhiy va jismoniy holatini tushuntirishdir, aks
holda ona tomondan murakkab vaziyatlarga sabab bo‘ladigan
qarshilik hamda agressiv holatlar yuzaga kelishi mumkinligi
yuqoridagi adabiyotlardagi tadqiqotlaming xulosasi sifatida
keltirilgan. Lekin, birinchi uchrashuvdanoq bulami amalga
373

---

oshirish kerak emasligi aytilgan. Ayni damda oila a’zolarining
ishonchini qozonish va ota-onaning hissiy jihatdan xarakter
xususiyatlarini o‘rganish zamrligi inobatga olingan.
Tadqiqotchilaming kuzatuvlariga ko‘ra, farzandlarini
adaptatsiya (moslashuv) qilishiga yordam bera olmasliklariga,
aslida oilada ota-onalaming ma’lumoti past darajada ekanligi
hamda iqtisodiy tanglikni boshdan kechirayotganliklari sabab
bola oladi. Bunday ota-onalami dafatan, bolaga ta’lim-
tarbiya berish uchun hamkorlikka jalb etish - qiyin masala.
Negaki, kerakli ehtiyojlami qondira oladigan biror narsaga
erishish uchun sarf etiladigan mablag‘ miqdori ota-onada
g‘ayritabiiy xarakter yoxud yuzaki yondoshuvni keltirib chi-
qarishi tabiiy. Shuning uchun ham, pedagoglar birinchi
o‘rinda ota-ona bilan ishlashi, ulami o‘zaro hamkorlikka
chaqirishi, bolaga munosib bo‘lgan usullar yordamida ta’lim-
tarbiya berishga undashi darkor. Chunki, ota-onalar farzand­
lariga har jihatdan ko‘mak berishidan, ta’lim-tarbiya jarayo-
nida faol qatnashishdan manfaatdorlar. Ular o‘z farzanlarining
to‘laqonli ravishda ta’lim-tarbiya olishi uchun intiladilar.
Biroq shunday holatlar ham bo‘ladiki, ko‘p hollarda ota-