Oila pedagogikasi

qiladi. Inson o‘zining Vatan deb atalmish ulug‘ bir oilaga
355

---

mansubligini his etish tuyg‘usi o‘z-o‘zidan paydo bo‘lmaydi,
balki izchil g‘oyaviy tarbiya natijasida yuzaga keladi. Oiladagi
totuvlik, ahillik, mehr-oqibat uzluksiz ravishda beriladigan
anloqiy tarbiyaning mahsulidir. Jamiyatning turli qatlamlarini
umumiy manfaatlar asosida jipslashtirish mafkuraviy tarbiya
vositasida amalga oshiriladi.
Ota-onalar farzand tarbiyasida ulami awalo, o‘z-o‘zini
to‘g‘ri anglab yetishga o‘rgatishlari lozim, buning uchun esa
o‘zlari ham ma’lum bir ma’lumotlaiga ega bo‘lishlari kerak.
Buyuk donishmand Suqrotning « 0 ‘z ishingni qilginu, o‘z-
o'zingni anglab yet» degan mashhur gapi bor. Inson o‘z-
o'zini anglab Hetish, ya’ni o‘zini, hayotini, do‘stlari, jamiyat-
ni, xalqini, madaniyatini, tarixini anglab yetish, tushunish va
qadrlash demakdir. Mana shu o‘z-o‘zini anglab yetish tuy-
g‘ulari orqali milliy g‘urur, milliy iftixor, milliy faxr tuyg'u-
lari namoyon bo‘ladi. Mana shu tuyg‘ulami milliy g‘urur
orqali anglab yetamiz. Shuning uchun ota-ona farzandlariga
mana shu tuyg‘u milliy g'urumi shakllantirib borishlari lo­
zim. Bu tuyg‘u urf-odat, marosim, to‘y-hasham, an’analarda
o‘z aksini topishi lozim.
Ajdodlarimiz 
o‘gitidan unumli foydalanish 
ham ma’naviy
taibiyaning samarali usullaridan biridir. Masalan, oddiy o‘z-
bek xonadonining mehmon kutish, kattalami hurmat qilish,
salomlashish kabi insoniy-axloqiy fazilatlari orqali bolalar
tarbiyasi uzluksiz tarzda davom etadi. Pedagog Makarenko-
ning «Har qanday taibiyada izchillik bo‘lishi darkor» de-