Тошкент вилояти чирчиқ давлат педагогика институти ҳузуридаги илмий даражалар берувчи phD

Апробация результатов исследования.
Результаты исследования 
обсуждались на 7 международных, 3 республиканских научно-практических 
конференциях. 
Публикация результатов исследования.
Всего было опубликовано 42 
научных работ, охватывающих содержание диссертации, в том числе 3 
монографии, 1 научная брошюра, 2 методическое пособие, 18 статей в 
научных изданиях, рекомендованных к публикации основными научными 
результатами докторских диссертаций Высшей аттестационной комиссии 
при Кабинете Министров Республики Узбекистан, 15 из них опубликованы в 
республиканских и 3 зарубежных журналах. 
Структура и объем диссертации.
Диссертация состоит из введения, 
четырёх глав, заключения, списка использованной литературы и 
приложений. Общий объем работы составляет 203 сраниц. 
ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ 
Во вступительной части диссертации обосновывается актуальность 
научно-исследовательской работы, определяются цель, объект, предмет и 
задачи, описываются теоретико-методологические основы организации 
научно-исследовательской 
работы, 
раскрывается 
научная 
новизна, 
теоретическая и практическая значимость, обосновывается достоверность 
полученных результатов, публикуются работы и данные о структуре 
диссертационного исследования. 
В 
первой 
главе 
диссертации, 
озаглавленной 
“Научно-
методологические основы образовательного кластера”
, дается научно-
теоретическое описание понятия “образовательный кластер”, его признаков в 
качестве инновационного подхода к образованию, дается описание учебной и 
научной литературы о необходимости интеграции образования-науки-
производства с помощью кластеров, а также проводится научно-
исследовательская работа в этой области, изучается зарубежный опыт 
организации образовательных кластеров и установлены направления его 
применения на практике в условиях образовательной системы нашей страны. 
В 
первом 
параграфе 
под 
названием