Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги низомий номидаги

 

Duduqlanuvchi bolalarda mustaqil nutqni tekshirish natijalari. 

 

1-jadval 

Berilgan 

vazifalar 

10  ta  bola 

(100%) 

Mustaqil 

javob berdi 

Logoped 

yordamiga 

tayandi 

Javob 

berishdan 

voz kechdi 

1.―Bizning 

100 % 

3 (30%) 

5 (50%) 

2  (20%) 

---

 

 

oilamiz‖ haqida 

2.О‗zi 

bilgan 

she‘rni 

aytib 

berish 

100 % 

4 (40%) 

6 (60%) 

2 (20%) 

3.Telefon 

orqali 

dо‗stlari 

bilan 

gaplashish 

100 % 

5 (50%) 

4 (40%) 

1 (10%) 

4.Mashg‗ulotlarda 

javob berish 

100 % 

3 (30%) 

6 (60%) 

2 (2%) 

5.О‗zi 

bilgan 

ertagini 

aytib 

berish 

100 % 

4 (40%) 

4 (40%) 

2 (20%) 

6.Ota-ona 

bilan 

suhbatlashish 

100 % 

5 (50%) 

3 (30%) 

2 (20%) 

 

II BOB yuzasidan xulosa 

Bolalar  mustaqil  nutqini  rivojlanishida  tevarak-atrof  ekzogen,  endogen  va  turli 

sabablar  tasiri  natijasida  nutq  nuqsonlari  kelib  chiqadi.  Bolalarda  nutq  nuqsonlarini 

kelib  chiqishida  og‗ir  nutq  nuqsoni  bо‗lgan  duduqlanishni    R.YE.  Levina  murakkab 

nutq  nuqsoni  hisoblagan.  Duduqlanish  olimlarning  fikri  bо‗yicha;  periferik  nutq 

apparatining  pay  tortishish  natijasida  nutqning  temp  va  sur‘atini  buzilishidir  yoki 

muomala  vositalarining  buzilishi  demakdir.  Bizning  tadqiqotimiz  bо‗yicha 

duduqlanuvchi  bolalar  mustaqil  nutqini  qay  darajada  rivojlanganligini  bolalarga 

berilgan  vazifalardan  malum  bо‗ldi.  Nutq  nuqsoniga  ega  bо‗lgan  bolalarda  ta‘lim 

tarbiyani  tо‗g‗ri  olib  borishda  nuqsonni  kelib  chiqish  sababalarini  tо‗g‗ri  aniqlash, 

duduqlanuvchi  bolalarni  albatta  logopedik  kо‗rikdan  о‗tkazish  muhim  ahamiyatga 

egadir.  Bolalarni  muloqotini  rivojlantirishdan  ldin  korreksion  ishlarni  tо‗g‗ri  olib 

borish,  yani  boalarda  lug‗at  boyligi,  nutqning  grammatik  tizimini  tо‗g‗ri 

---

 

 

shakllantirish,  duduqlanuvchi  bolalarda  duduqlanib  gapirish  hisobiga  nutq 

rivojlanishining  orqada  qolishi  kuzatildi.  Nutqning  grammatik  komponentlarini 

rivojlantirmasdan turib ulardagi mustaqil nutqni rivojlanishi qiyin kechishini berilgan 

vazifalarda aniqladik. Mustaqil nutqning rivojlanishida oila sharoitida ota-onaning о‗z 

farzandiga  nisbatan  tо‗g‗ri  munosabati  bolani  har  tomonlama  tarbiyalashdagi  ota-

onaning bilimi, manaviy dunyoqarashi katta ahamiyatga egadir. 

Duduqlanuvchi bolaning talim tarbiyasida logoped tarbiyachi dudqlanuvchi bola 

nutqiga har tomomnlama ahamiyat berishi va yuqori bilimlarga ega bо‗lishi otaonalar 

bilan hamkorlikda ish olib borishi duduqlanishni о‗z vaqtida bartaraf etishga yordam 

beradi. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---