Безымянный

kumush choyshabga" misrasida ham
o'xshatish bor.
2-top sh iriq : S h e ’rni yana ich in gizd a o 'q ib , qorga berilgan
buyruqni toping.
0 ‘quvchilar:
Yetar shuncha yoqqaning
U zoq dala. qirga bor! (buyruq)
Vodiylarga fayz berib
G ullat b o e '-u rog'ini. ( buyruq)
O'ra kum ush choyshabga.
O 'lkam ning har voe'ini.
3-topshiriq: Jon siz narsalar s h e ’rda jon li qilib ifoda etilgan m is-
ralarni toping.
U lar seni kutmoqda
Har zarrangga bo'lib zor.
Savab bulut to'shagin
Qish to'zg'itar m om iq par — misralarida qaysi badiiy
vosita qo'llanganini ayting.
9. S h e ’rdagi qahram onlar ustida ishlash. Savollar beriladi:
— S h e ’rda nim alar haqida gap boryapti?
— Ularni she’rdagi qahramonlar deyish mum kinm i? N im a uchun?
— O 'ylang, s h e ’rda nechta qahramon bor? U lar qaysilar? (Q ish,
izg'irin, avtobus, o sm o n )
— S h e ’rda kim g'orga qarata gapiryapti? (Shoir)
— Shoirning qorga qarata aytgan gaplarini o'qing.
10. Darslikdagi savol-topshiriqlar ustida ishlash.
O sm on elak nazdim da
Shahrim izga un separ...
O'ra kum ush choyshabga
O 'lkam ning har yog'ini, — deganda shoir nimalarni
nazarda tutadi?

---

11. U yga vazifa. S h e’m i yod oling. S h e’r m azm uniga m os rasm
ishlang.
Ijo d iy ish uchun topshiriq: S h e ’rdan olgan taassurotingizdan foy­
dalanib, qish, qor, sovuq haqida 4 -5 gapli matn tuzing. M atningizda
sh e’r matnidagi quyidagi s o ‘z va iboralardan foydalaning: mom iq par,
oq choyshab, qahraton qish, osmon elak, qor zarralari, izg'irin, fa y z