История Узбекистана (1917-1991 годы)

§ 14.
Культурная политика советской власти в Узбекистане
Деятельность советской власти в сфере образования и науки.
Создание условий для образования молодого поколения всегда было в 
центре внимания народных масс.
В первые же годы большевики уделяли особое внимание открытию 
советских школ и техникумов. Джадидские школы закрылись. 
Старометодные школы и вакуфные школы также были закрыты. 
После образования Туркестанского государственного университета и 
Узбекского государственного университета в республике было создано 
много институтов. Но узбеки составляли меньшинство среди студентов 
университетов и институтов. В этих высших учебных заведениях в 
основном обучались европейцы. Среди преподавателей также было очень 
мало представителей коренных национальностей.
В этот период были достигнуты определённые успехи в сфере раз-
вития науки. 14 октября 1932 года Президиумом Центрального Исполни-
тельного Комитета Узбекской ССР для руководства научно-исследо-
вательскими учреждениями Узбекистана был создан Комитет наук 
Узбекской ССР. В 1934 году его председателембыл был избран Отаджон 
Хошимов.
9 января 1940 года Комитет наук Узбекской ССР был преобразован в 
Узбекский филиал Академии наук СССР (УзФАН). 
Запомните!
Колыбель высшего образования в Средней Азии - Туркестанский государ-
ственный университет (ныне Национальный университет Узбекистана), 
стал базой для создания ряда высших учебных заведений. В 1940 году 
в республике действовали 30 высших, около 100 средних специальных 
учебных заведений.
Народное образование и ливидация неграмотности. Состоявшийсяв 
Ташкенте 10-17 января 1934 года VI съезд Коммунистической партии 
Узбекистана на основе решений XVII съезда ВКП (б) определил основные 
направления в развитии социалистической культуры республики на 

---

76
вторую пятилетку (1933-1937 годы). С этой целью V курултай Советов 
Узбекской ССР, который состоялся 10 – 17 января 1935 года в Ташкенте, 
предложил Совету Народных Комиссаров УзССР разработать план при-
влечения всех детей в возрасте от 8 до 15 лет к обязательному семилетне-
му образованию, а также программу по строительству новых школьных 
зданий в городах и кишлаках республики.
На нужды народного образования выделялись огромные средства: 
если в период первой пятилетки было выделено 395,5 млн рублей, то во 
второй пятилетке – 1,16 млрд рублей. Такие большие средства позволи-
ли построить за период второй пятилетки 539 школ, рассчитанных на 35 
000 ученических мест. Вместе с тем маленькие школы были объединены, 
укрупнены и укомплектованы.
За период второй пятилетки во всех общеобразовательных школах 
произошёл резкий рост количества учеников - 931 800 человек, причем 
725 тысяч из них обучались в сельских школах. В школах республики 
обучение велось на 18 языках. Количество школ с узбекским языком обу-
чения за десять лет увеличилось в 10 раз.
В это время в Узбекистане стояла задача завершения ликвидации не-
грамотности и полуграмотности. В 1937 году в стране действовало 413 
школ по ликвидации незграмотности. В этих школах 28 700 человек обу-
чались грамоте без отрыва от производства.
Значительные успехи были достигну-
ты в деле ликвидации неграмотности сре-
ди девушек и женщин. Для них во многих 
местах были открыты специальные школы 
грамоты. В 1937 году 139 000 женщин и де-
вушек научились читать и писать.