O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maхsus ta’lim vazirligi o‘zbekiston respublikasi madaniyat va sport ishlari vazirligi

2-oraliq nazorat(ON)
17-
Diqqat va faoliyat 
2 
2 
2 
2-joriy nazorat (JN)
Yakuniy nazorat (YaN) 
Jami 4-semestr bo’yicha 
 
36 
36 
32 
5-semestr 
 
 
 
1.
Tafakkur psixologiyasining predmeti, vazifalari va 
tadqiqot metodlari. 
Tafakkur to’g’risida umumiy tasavvurlar. 
4 
4 
4 
2.
Tafakkur turlari va masala tiplari. 
4 
4 
4 
3.
Tafakkur psixologiyasi predmetining rivojlanishi: 
asosiy 
nazariy 
yondashuvlar. 
Tafakkurning 
4 
4 
4 

---

9 
o’rganishga klassik yondashuvular. 
4.
Tafakkurni 
shaxsning 
bilish 
faoliyati 
sifatida 
o’rganish. Tafakkurni bilish faoliyati sifatida 
o’rganish. 
4 
4 
4 
5.
Inson 
aqliy 
faoliyatining 
differensial-psixologik 
sifatlari. 
4 
4 
4 
1-joriy nazorat (JN) 1-oraliq nazorat (ON)
6.
Tafakkur va informatika. Tafakkur tahliliga kognitiv 
yondashuv. 
4 
4 
2 
7.
Tafakkur psixologiyasining tamoyillari. Tafakkur filo 
va sosiogenezi. 
4 
4 
2 
8.
Tafakkur ontogenezi. 
2 
2 
2 
9.
Nutqiy tafakkur va nutq faoliyati. Nutqiy tafakkurning 
rivojlanish muammolari. 
4 
4 
2 
10.
Til, ong va tafakkur. Nutq va nutqiy fapoliyat. 
4 
4 
4 
2-oraliq nazorat(ON)
2-joriy nazorat (JN)
 
 
 
Yakuniy nazorat (YaN) 
 
 
 
Jami 5-semestr bo’yicha 
36 
36 
32 
Jami kurs bo’yicha 
162 
162 
160 
Ta’lim berish va o’qitish shakli:
Ma’ruza, amaliy mashg’ulotlar, mustaqil ishlar (aylana 
stol, keys stadi, master-klasslar) 
Mustaqil ishlar: 
O’quv loyihalar, guruhli taqdimot, referatlar, keyslar, 
dokladlar, krossvordlar, esse va h.k. 
 
Maslahat va topshiriqlarni topshirish 
vaqti 
Kunlar 
Vaqti 
Auditoriya 
1. 
Professor-
o’qituvchilarnin
g individual dars 
jadvaliga asosan 
bo’sh vaqtlarida 
semestr 
davomida 
Professor-
o’qituvchilarning 
individual dars 
jadvaliga asosan 
bo’sh vaqtlarida 
Kafedraga 
tegishli 
bo’sh 
auditoriyalar
da 
2. 
3. 
Bilimlarni baholash usullari, mezonlari va tartibi: 
JN va ONning ballari ishchi dasturda beriladi 
Baholash usullari
Testlar, yozma ishlar, og’zaki so’rov, prezintasiyalar va h.k. 
Fan bo’yicha talabalar 
bilimini nazorat qilish va 
baholash 
Fan bo’yicha talabalar bilimini baholash mezoni 
86-100 ball 

talaba mashg‘ulotlarga doimo 
tayyorlagan juda faol dasturiy materiallarni 
yaxshi biladi, xulosa va qarorlar qabul 
qilaoladi, ijodiy fikrlaydi, bilimlarni 
amaliyotda qo‘llay oladi. 

talaba ijodiy masalalarni xal qilish 
mobaynida tegishli bilimlarni qo‘llash 
diorasini maqsadga muvofiq tanlab, echimni 
topishga xizmat qiluvchi yangi usul va 
yo‘nalishlarni topa oladi, o‘quv materialini 

---

10 
mohiyatini tushunadi.

talaba taqdim etidgan o‘quv 
masalalarini echish yo‘llarini izlaydi, dasturiy 
materiallarni biladi va aytib beraolad hamda 
tasavvurga ega bo‘ladi. 
71-85 ball 

talaba o‘rganilayotgan xodisalar 
aloqadorligini bilish hamda ob’ektni tavsiflay 
olish ko‘nikmasiga ega bo‘lishi bilan 
birgalikda, qo‘yilgan masalalarni sabab-
oqibat aloqadorligini ochib bergan xolda echa 
oladi, o‘rganilayotgan nazariy bilimlarni 
amaliyot bilan bog‘lay oladi va mustaqil 
mushohada qilaoladi; 

bilim va ko‘nikmalar mazmunini 
tadbiq qila olish mahorati, bir tipdagi 
masalalarni echa olish, yozib olish va eslab 
qolish faoliyatini amalga oshiradi, bilimlarni 
amaliyotda qo‘llay oladi; 

talaba mashg‘ulotlarga tayyorlangan, 
dasturiy materiallarni biladi, mohiyatini 
tushunadi va tasavvurga ega. 
55-70 ball 

talabaning eshitganlari,ularga berilgan 
namunalar, taqdim etilgan algoritm va 
ko‘rsatmalar asosida topshiriqlarni bajara 
oladi, mohiyatini tushunadi. 

talaba qator belgilar asosida malum 
ob’ektni farqlash bilan birgalikda unga ta’rif 
bera oladi va o‘quv materialini tushuntirib 
bera oladi va tasavvurga ega. 
0-54 ball 

talaba tasavvurga ega emas: 

talaba dasturiy materiallarni bilmaydi.