O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maхsus ta’lim vazirligi o‘zbekiston respublikasi madaniyat va sport ishlari vazirligi

 
Talaba: 
Yangi bilimlarni egallaydi. Yakka holda va guruh bo‘lib ishlashni 
o‘rganadi. Nutq rivojlanadi va eslab qolish qobiliyati kuchayadi. Qisqa 
vaqt ichida ko‘p ma’lumotga ega bo‘ladi. 
Kelgusi rejalar 
(tahlil, 
o‘zgarishlar) 
O‘qituvchi: 
Pedagogik texnologiyalarni o‘zlashtirish va darsda tadbiq etish, 
takomillashtirish. O‘z ustida ishlash. Mavzuni hayotiy voqealar bilan 
bog‘lash. Pedagogik mahoratni oshirish. 
Talaba: 
Matn bilan mustaqil ishlashni o‘rganish. O‘z fikrini ravon bayon qila 
olish. Erkin fikrlash, har bir masalaga ijodiy yondoshish, fanga, tanlagan 
kasbiga nisbatan qiziqish uyg‘onadi. 

---

196 
15
 
mavzu. Ontogenezda inson psixikasining rivojlanishi 
Reja: 
4.
Ijtimoiy-tarixiy tajribada shaxs va ongning vujudga kelishi.
5.
Jarayonlarni tasniflash.
6.
Sub’ekt ijodiy faoliyat natijalari. 
Bolaning rivojlanish bosqichini biz ikki davrga bo‘lamiz. Birinchi davr embrionlik davri 
hisoblansa, ikkinchi davr tug‘ilgandan keyingi davr. Embrionlik davrida yosh bola bir 
xujayralilardan tortib to hozirgi kunga qadar rivojlanish bosqichlarini qaytaradi. Bola tug‘ilgandan 
keyingi davrlar quyidagi bosqichlarga bo‘linadi. 
Yosh davrlarning 
nomlanishi 
Yoshi 
Psixik xususiyati 
Chaqaloqlik davri
 
 
 
 
 
Go‘daklik davri 
 
 
 
 
Ilk bolalik davri
 
 
 
 
 
Maktabgacha 
yoshdagi 
davr
 
 
 
Kichik maktab yoshi davri