Avtor: Sattorov Shuhrat
4- Mustaqil ish
Mavzu:
Anketa o’tkazish- pedagogik tadqiqod metodi sifatida
Bilvosita savollar - uzatiladigan ma'lumotlarning
tanqidiy imkoniyatlarini
yashiradigan ba'zi xayoliy vaziyatlardan foydalanish bilan bog'liq savol. Ular o'ziga
va boshqalarga nisbatan etarlicha tanqidiy munosabat bildirish zarur bo'lganda
qo'llaniladi. Bunday hollarda, ko'pchilik o'zlarini ijtimoiy ma'qullangan javoblar
bilan cheklab qo'yishga moyil bo'lib, ba'zida samimiylik ziyoniga olib keladi.
Darhaqiqat, "Uy vazifangizni yaxshi bajarishingizga nima xalaqit beradi?" Degan
savolga qanday javob bo'ladi? Agar buni bilvosita shakllantiradigan bo'lsak:
“Sizning sinfingizdagi ba'zi o'quvchilar kamdan-kam hollarda uy vazifasini yaxshi
bajarishlari sir emas.
Avtor: Sattorov Shuhrat
Taqdimot slaydlari matni: So'rov usuli So'roq qilish Dars rejasi: so'rovning
o'ziga xos xususiyatlari;
savollarning turlari; anketalarning tarkibi va dizayni;
anketalarni sinash Dars epigrafi "Ha", "yo'q" so'zlari qanchalik qisqa bo'lmasin,
ularning barchasi eng jiddiy so'zlarni talab qiladi. aks ettirish” Pifagor I. So‘rov
belgisining o‘ziga xosligi Shaxs belgisiga bo‘lgan talab – birlamchi ijtimoiy manba.
ma'lumot, so'rov ishtirokchisi (respondent) respondentning holatini (uning sog'lig'i,
so'rov o'tkazish uchun motivatsiyasini) hisobga olgan holda so'rov - so'rovnoma,
intervyu oluvchining ishining ijtimoiy-psixologik aloqa sifati, so'rov shakllariga
muvofiqligi: og'zaki (intervyu) va yozma (anketa) mazmuni, miqdoriy savol va
javoblar,
SI maqsadlariga qarab, vaqt, namuna populyatsiyasi, imkon qadar qisqa
vaqt ichida olingan ma'lumotlarning tabiati, katta VS, turli xil ma'lumotlarni olish. ,
ijtimoiy sohaning turli sohalarini qamrab oladi. sub'ektivlikni, ma'lumotni buzishni
hisobga olgan holda amaliyot So'roq turlari So'rovnoma - tahlil ob'ekti va
predmetining miqdoriy va sifat xususiyatlarini aniqlashga qaratilgan yagona
tadqiqot rejasi bilan birlashtirilgan savollar tizimi. So'roq turlari guruh individual II.
Savollar turlari Shakl faktlariga ko'ra savollarni mazmuniga ko'ra tasniflash ong
faktlari ong faktlari respondentning shaxsiyati asosiy / asosiy bo'lmagan ochiq /
yopiq to'g'ridan-to'g'ri / bilvosita Mazmun turlari bo'yicha savollar xarakteristikalar
misollari Ong
faktlari Fikrlarni aniqlash, rejalar. kelajak Universitetda o'qishni
xohlaysizmi? Xulq-atvor faktlari Harakatlarni, odamlar faoliyatining natijalarini
aniqlash Buning uchun sizga nima kerak? Respondentning shaxsiyati Ijtimoiy-
demografik xususiyatlarni aniqlash (“pasport”), respondentlarning xabardorlik
darajasi Yoshingizni ko'rsating.Siz universitetga kirish shartlarini bilasizmi?
Xarakteristikalar turlari ko'rinishidagi savollar yopiq misollar: A) muqobil;B)
muqobil bo'lmagan javoblar to'liq to'plamdagi javoblar: A)
faqat bitta javobni
tanlash;B) bir nechta javoblarni tanlash Barcha javoblar chiziqli tartibga ega. . Javob
kodlari ballar o'zgarishining qat'iy yo'nalishi bo'yicha o'zgaradi.
Avtor: Sattorov Shuhrat
Xususiyatlar turlari bo'yicha savollar misollar bilvosita Baholashni talab
qilmaydigan vaziyatni ifodalash shaxsiy fazilatlar yoki respondentning faoliyatining
holatlari Sizdan quyidagi iborani to'ldirishingizni so'raymiz: "Men direktorni uning
kompaniyasi yaxshi ishlamayapti deb haqorat qilishini eshitganimda, menimcha ..."
to'g'ridan-to'g'ri respondentdan tanqidiy munosabat bildirish talabi o'ziga, boshqa
odamlarga, hodisalarga nisbatan Firmani muvaffaqiyatli boshqarishingizga nima
xalaqit beradi: Sizning shaxsiy fazilatlaringiz yoki jamoaning qarshiligi?
Funksiyalarga oid savollar, xarakteristikalar turlari, misollar, asosiy O'rganilayotgan
hodisaning mazmuni haqidagi ma'lumotlar to'plami. Yangi o‘quv yili uchun
rejalashtirilgan tadbirlar haqida bilasizmi? minor
Asosiy savolning qabul
qiluvchisini aniqlash (“savollarni filtrlash”), javoblarning samimiyligini tekshirish
(“nazorat savollari”) Yangi o‘quv yili uchun rejalashtirilgan qanday tadbirlarni eng
Avtor: Sattorov Shuhrat
muhim deb hisoblaysiz? Savollarni tuzishga qo'yiladigan talablar Respondentga
javobdan qochish, noaniq fikr bildirish imkoniyatini ta'minlang ("Men javob
berishim qiyin", "bu boshqacha bo'ladi") Savollar matnida aniq yoki yashirin
ishoralarga yo'l qo'ymang ("Nima?" sizga maktab ishi yoqadimi?”) ijobiy va salbiy
mulohazalar (“Maktab ishi sizga nima yoqadi va yoqmaydi?”), ularni ikkita parallel
ustunlar shaklida joylashtiring. Respondentning fikrini hisobga oling. xotira
qobiliyatlari, uning o'z
harakatlarini, qarashlarini tahlil qilish va umumlashtirish
qobiliyati Noaniq so'zlar va noma'lum atamalarni ishlatmang . III. Anketalarning
tarkibi va dizayni So'rovning bosqichlari Anketaning qismlari Moslashuv (so'rovga
umumiy ijobiy munosabatni shakllantirish) Kirish (respondentga bevosita
murojaat): qisqacha ma'lumot SIning maqsadi,
vazifalari, SI natijalaridan
foydalanish haqida; anketani to'ldirish qoidalari. SI maqsadiga erishish (kerakli
ma'lumotlarni to'plash) Asosiy (kerakli ma'lumotlarni olishga qaratilgan savollar):
har bir topshiriqning o'ziga xos savollar to'plami mavjud; birinchi savol neytral;
anketaning markaziy qismida murakkab savollarning joylashishi; maksimal
ixchamlik, bajarish vaqti - 40 daqiqagacha. So'rovni yakunlash (stressni
bartaraf
etish) Yakuniy ("pasport"): ijtimoiy-demografik xususiyatlarni aniqlashtirish;
so'rovnoma mavzusi bo'yicha respondentning fikrini ifodalash; SIda ishtirok
etganlik uchun minnatdorchilik izhori.
