Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

Ўқувчи
фаолияти
Таълим
 
жараёни
 
тузилишининг
 
андозаси
 (
модели
)
Парадигмалар
Яхлит
 
тизимли
жараён
Анъанавий
-
консерватив
парадигма
(
билим
Тарбия
жараёни
Таълим
 
парадигмалари
Рационалистик
(
бихевиористик
)
парадигма
Гуманистик
(
феноменологик
)
парадигма
Технократик
парадигма
Эзотерик
парадигма
Ноинституционал
парадигма

---

82
maqsadi “qanchalik qiyin bo‘lmasin bilim oliSh”. YA’ni yoSh avlodga individual rivojlaniShi
hamda ijtimoiy tartibni saqlab qoliShga yordam beruvchi madaniy meroslarning muhim elementlari
– bilim, ko‘nikma va malakalar, ilg‘or g‘oyalar va qadriyatlarni saqlab qoliSh, ularni yoShlarga
etkaziSh zarur degan g‘oya ilgari suriladi.
2. Ratsionalistik (bixevioristik) paradigma
negizida ta’lim mazmuni emas, balki
o‘quvchilar tomonidan turli bilimlarni o‘zlaShtiriliShini ta’minlovchi samarali usullari yotadi.
Ta’lim muassasalarining vazifasi o‘quvchilarda ma’naviy-axloqiy me’yorlar, ijtimoiy talablar va
ko‘zlagan maqsadlariga mos keladigan xulq-atvor ko‘nikmalarini ShakllantiriShdan iborat.
3. Gumanistik (fenomenologik) paradigma
gako‘rata’lim oluvchi erkin Shaxs, ijtimoiy
munosabatlar
sub’ekti
sifatida
o‘ziga
xos
rivojlaniSh
imkoniyatlariga
ega.
Ta’limning
fenomenologik (fenomen yunoncha “phainomenon” – hisoblangan, ya’ni, maShhur, alohida nodir
odam) modeli o‘quvchilarning individual-psixologik xususiyatlarini hisobga olib, ularning talab va
qiziqiShlariga hurmat bilan munosabatda bo‘liShni ko‘zda tutadi. Gumanistik paradigma doirasida
faoliyat olib boruvchi har bir ta’lim tizimi ijodiy rivojlanadi va o‘quvchi hamda o‘qituvchining
erkinligi va ijodkorligini yoqlaydi. Gumanistik paradigma g‘oyalari 1991 yildan keyin respublika
uzluksiz ta’lim tizimiga joriy etila boShlandi. Paradigmaning diqqat markazida o‘quvchining
barkamol rivojlaniShi, uning intellektual ehtiyojlari, “erkin fikrlaydigan Shaxsni tarbiyalaSh”
masalasining ijobiy hal etiliShi yotadi. Ayni vaqtda respublika ta’lim muassasalarida qo‘yidagi
g‘oyalarga amal qilinmoqda: “Demokratik jamiyatda bolalar, umuman har bir inson erkin
fikrlaydigan etib tarbiyalanadi. Agar bolalar erkin fikrlaShga o‘rganmasa, berilgan ta’lim samarasi
past bo‘liShi muqarrar. ... Mustaqil fikrlaSh – ham katta boylikdir”
28
.