Мбт педагогика мажмуа 2020 21 Йил лотинча docx

O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim muassasalarida ta’lim jarayoni sifatini nazorat
qiliShning o‘ziga xos hususiyatlari
Ta’lim sifatini ta’minlaShning me’yoriy-huquqiy, taShkiliy, moddiy-texnik, o‘quv-uslubiy va
boShqa jihatlarini amalga oShiriSh hamda ularni takomillaShtiriSh bo‘yicha O‘zbekiston
Respublikasi Oliy Majlisi palatalari qarorlari, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining farmonlari,
qarorlari va farmoyiShlari, Vazirlar Mahkamasining qarorlari, vazirliklar, davlat qo‘mitalari va
idoralarining qarorlari hamda buyruqlari me’yoriy-huquqiy asos bo‘lib hizmat qilmoqda. Ta’lim
jarayoni nazoratining asosiy tamoyillari Davlat ta’lim standarti (DTC) asosiy qoidalarida aniq va
ravShan keltirilgan bo‘lib, quyidagilarni o‘z ichiga oladi:
Ichki nazorat
- OTM tomonidan amalga oShiriladi. Ichki nazorat oily ta’limni boShqariSh
bo‘yicha vakolatli davlat organi tomonidan tasdiqlangan “Oliy ta’lim muassasalarida talabalar
bilimini nazorat qiliSh va baholaShning reyting tizimi to‘g‘risida”gi Nizom asosida o‘tkaziladi;
YAkuniy davlat nazorati
- oily ta’lim yo‘naliShlari va mutahassisliklari bo‘yicha DTS ga
muvofiq raviShda o‘quv fanlari bo‘yicha davlat attestatsiyasi, bakalavr bitiruv malakaviy iShi yoki
magistrlik dissertatsiyasi himoyasini o‘z ichiga oladi.
TaShqi nazorat
– belgilangan tartibda davlat test markazining kadrlar tayyorlaSh sifatini
nazorat qiliSh, pedagog kadrlar va ta’lim muassasalari attestatsiyasi boSh boShqarmasi tomonidan
amalga oShiriladi.
Sifatni baholaSh va belgilaSh har doim baxs va munozaralar ichida bo‘lib kelgan. K.Kempbel
va K.Roznialarning “Sifat baholanmaydi va o‘lchanmaydi, balki ilm ahli tomonidan sifatning
qaerda va qachon ta’minlaniShi tan olinadi” degan talqini mavjud va u ham turli munozaralarning
yana ham kuchayiShiga sabab bo‘ladi.

---

111
Britaniyalik mualliflar N.Jakson va X.Lund oily ta’limdagi sifatni baholaSh masalalariga
yondaShiShda “konseptual tizim” asoslanadilar.