Концепция личностного развитя. Фактории влияющий на развитя личности. Рол воспитания в развитии личности ребенка

семье: Осознанность родителей является главным 
критерием успешного процесса. Супруги должны 
понимать цели и задачи воспитания своего ребенка; 
Соответствие семейного воспитания с программой 

---

детского сада и школы. Зачастую желание родителей 
привить ребенку положительные качества совпадает с 
общепринятыми системами обучения, но их действия 
должны быть параллельными. Например, если в школе 
учат правилам этикета, дома они должны практически 
подкрепляться; Семейный уклад и равенство.
 
Супруги 
должны действовать сообща, воспитывать ребенка по 
одним правилам. Например, если мама запрещает есть 
сладкое, а папа –
 
нет, ребенок не будет разбираться, 
каково правильное решение, а кто не прав. Мама для него 
будет строгой, а папа добрым; Умение родителей 
сочетать в своем отношении любовь, уважение и 
строгость. Воспитание в строгости формирует в 
ребенке комплексы, а постоянная ласка и потакание всем 
желаниям делают из него эгоиста; Наличие 
родительского авторитета в глазах ребенка. Дети 
должны уважать своих родителей, для этого мама и папа 
обязаны показывать хороший пример. Авторитет 
формируется, когда дети видят, как родители успешно 
совмещают работу и общественную деятельность. 
Супруги должны интересоваться жизнью ребенка, они 
могут указать на его ошибки и помочь их исправить; 
Взаимоотношения родителей. Дети должны расти в 
семье, где супруги уважают мнение друг друга. В 
противном случае ребенок будет проявлять неуважение к 
сверстникам и учителям.
 
 
 

---

Социализация –
 
процесс развития человеческой личности 
в соответствии с правилами поведения в обществе. 
Процесс социального становления начинается с раннего 
детства и приостанавливается, когда человек в 
состоянии нести ответственность за свои действия. 
Этот процесс не заканчивается –
 
в течение всей жизни 
индивид дополняет и закрепляет свои знания.
 
Общество формирует социальные стандарты и 
стереотипы поведения (в детском саду, в школе, в 
институте, на работе), чтобы не остаться в стороне, 
личность обязана усвоить эти правила. Сначала индивид 
приобретает общие черты поведения социальной группы, 
в которой он находится. Со временем вырабатываются 
индивидуальные черты, которые позволяют реализовать 
задатки и возможности, заложенные в его генотипе.
 
Этапы социализации на примере обучения в детском саду 
: 
Адаптация. Ребёнок попал в новую среду и изучает 
правила поведения;
 
Интеграция. Поняв принципы работы, ребёнок вливается 
в новый коллектив, обязуется соблюдать принятые 
правила;
 
Саморазвитие. Привыкнув к новым правилам, ребёнок
начинает получать знания, развиваться;
 
Саморегулирование. Ребёнок самостоятельно 
контролирует свои действия и успеваемость.
 
В первую очередь воспитатель должен поддерживать 
ребёнка в таком случае каждый ребёнок имеет свой 

---

характер свой нрав и кто