Педагогическая квалификация
.
Известно, что хорошая профессия не гарантирует хорошую профессиональную подготовку
педагога или мастера производственного обучения. Специалист с профессиональным образованием в
той иди иной отрасли индустрии, решивший стать педагогом, должен обязательно получить и
педагогическое образование.
Им могли бы предложить гибкие и удобные образовательные программы, направленные на
получение необходимой квалификации в области профессиональной педагогики на уровне СПО и
ВПО, с получением диплома о втором среднем или высшем профессионально-педагогическом
образовании.
Повышение квалификации
.
Повышение квалификации является непрерывным процессом профессиональной деятельности
любого преподавателя или мастера производственного обучения. Она включает в себя два аспекта,
которые довольно четко определены и напрямую связаны с успехом
карьеры преподавателя. Их можно представить следующим образом:
Переподготовка и повышение квалификации в соответствующей профессиональной области
То есть по отношению к мастеру производственного обучения имеет место процесс получения
более высоких профессиональных разрядов на производстве, в других случаях обеспечивается
знакомство с новыми технологиями, при этом квалификационные сертификаты могут быть выданы
на производстве, в специальных профессиональных учреждениях начального и среднего образования,
а также в образовательных центрах или специальными отраслевыми учебными заведениями,
принадлежащими соответствующим отраслям промышленности.
Переподготовка и повышение педагогических квалификаций
Формально этот аспект представляет собой процесс, связанный с повышением квалификации
педагогических кадров и должен обеспечиваться институтами переподготовки и повышения
квалификации. Менее формальный подход связан с ознакомлением и использованием новых
подходов и технологий обучения в институтах, в различных образовательных центрах, центрах
занятости и институтах подготовки и переподготовки кадров.
Специальная подготовка и дополнительные квалификации
Уже вошло в практику, что после нескольких лет работы в качестве преподавателя или мастера
производственного обучения, сотрудники профессиональных учебных учреждений хотят изменить
свой статус и пожелать стать, например, методистами или администраторами этих учреждений. Это
требует владения информацией иного уровня и специальных навыков, т.е. другого типа квали-
фикации. В существующей системе профессионального образования формально подобные
квалификации отсутствуют, хотя сами эти должности включены в штатное расписание любого
профессионального учебного учреждения. Имеются также и курсы повышения квалификации как для
руководителей, так и для методистов, предлагаемые различными институтами подготовки и
переподготовки кадров, но они не ведут к присвоению формальной квалификации.
Существуют и другие области, где специальная подготовка требует дополнительного обучения и
введения специальных образовательных модулей. Эти модули представляют собой программы по
аттестации студентов, особенностям образовательной подготовки взрослых, использованию средств
информационных технологий в учебном процессе и менеджменте и пр.
Do'stlaringiz bilan baham: |