Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

III.Yangimavzubayoni
. 
O‗qituvchiyangimavzuni
―Rasmliizohlash‖ ta‘limiyo‗yini
orqalitushuntiradi.
 
O‗qituvchidoskadadarsjarayonitasvirlanganrasmnio‗quvchilargako‗rsatib, savol-
javobuyushtiradi.
-Rasmda kimlarni ko‗ryapsiz? 
-Ularning yoshlari qanday? 
-Biz ularni tengdoshlar deya olamizmi? 
-Tengdoshlar bir-birlari bilan qanday munosabatda bo‗ladilar? 
O‗quvchilar javobi tinglanadi va umumlashtiriladi. 
Rasm orqali o‗qituvchi o‗quvchilarni samimiylikka, odob-axloq me‘yorlariga e‘tiborli, 
faol va jonkuyar bo‗lishga o‗rgatadi. 
O‗quvchilar 348-mashqning sharti bilan tanishadi va daftarlariga‖Meningtengdoshlarim‖ 
mavzusidahikoya yozadilar. Yozgan hikoyasidakishilik olmoshlaridan foydalanadilar.
 
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Mavzuni mustahkamlashda o‗qituvchi ―Sinkveyn‖ metodidan foydalanib, 
tengdosh 
so‗ziga sinkveyn tuzdiradi.
 
 
1
 
Nima?
 
Tengdosh
 
2
 
Qanday?
 
 
3
 
Nima qiladi?
 
 
4
 
Gap
 
 
5
 
Ma‘nodosh so‗z
 
 
Namuna:
 
 1.Nima?- 
tengdosh
 
2.Qanday?- 
mehribon, aqlli
 
3.Nima qiladi?- 
yordam beradi, o‗ynaydi, dars qiladi.
 
4.Gap 
–Mehribon tengdoshlar birga dars qiladilar.
 
5.Ma‘nodosh so‗z –
do‗st, sinfdosh. 
IPT 
IPT 
IPT 

---

1
-t
opshiriq