Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

 
tarbiyaviy:
ajdodlarimiz qoldirgan komil insonga xos ijobiy sifatlarni yomon 
holatlardan ajrata bilishga, yaxshilikni o‗ziga shior qilib olishga 
o‗rgatish.
TK3:
o‗zining xato va kamchiliklarini to‗g‗ri tushunib, o‗zini nazorat qila 
olish va xatolarini tuzatishga harakat qilish, kattalarga, kichiklarga va o‗rtoqlariga 
yordam berish;
TK4: 
o‗zidankattalarga, 
o‗rtoqlarigavao‗zidankichiklargayordamberish; 
rivojlantiruvchi: 
o‗quvchilarni mustaqil va jadal fikrlashga, hozirjavoblikka, 
aytilgan fikrning to‗g‗ri yoki noto‗g‗riligi haqida o‗ylashga va o‗z fikrini mustaqil 
va izchil isbotlashga o‗rgatish.
FK2: 
talaffuz me‘yorlariga rioya qila olish. 
Darsning turi: 
yangi bilim ,ko‗nikma, malaka shakllantiruvchi dars.
 
Darsning metodi: 
suhbat metodi, test metodi. 
Darsning jihozlari: 
shaxs va narsa rasmlari , didaktik tarqatmalar. 
Darsning borishi:
I.
 
Tashkiliy qism. 
II.
 
 O‗tilgan mavzuni mustahkamlash.
Husnixat daqiqasi: 
Birliksiz kuchbo‗lmas. 
O‗tilgan mavzuni so‗rash Saylanma diktant orqali o‗tkaziladi.
 
Saylanma diktant quyidagi gaplar bilan o‗tkaziladi: 
1. 
Moviy
osmonda 
oppoq
bulutlar sayr qilmoqda.
2. 
Musaffo
osmonda qushlar galasi qanot qoqmoqda.
3. 
Oq, sariq, qizil
kamalaklar quyoshda tovlanmoqda.
4. 
Quyoshli 
o‗lkamizning 
go‗zal
tabiati kishini o‗ziga tortadi. 
O‗qituvchi gaplarni birma-bir o‗qiydi. 
O‗quvchilar gapni diqqat bilan tinglab, sifatlar bilan bog‗lanib kelayotgan 
so‗zlarni aniqlab, ularni birgalikda yozadilar.
 
— Narsaning belgisi deganda nimani tushunasiz?
Uyga berilgan 299- mashqdagi so‗zlar o‗qitiladi, ularning qaysi turkumga 
oidligini so‗roqlar yordamida aniqlanganligi so‗raladi. 
Ko‗ylak-nima? ot, -li ko‗ylakli, hosil-nima? ot, -dor hosildor; 
aql-nima? ot, -siz aqlsiz; talab-nima? ot, -chan talabchan;
rasm-nima? ot –li rasmli. 
Berilgan so‗zlarga sifat yasovchi qo‗shimchalardan qo‗shib, yangi so‗zlar 
hosil qilinganligi va husnixat tarzida yozilganligi tekshiriladi..