Teach english new edition r

Young learners: 
see Cameron, L (2001) 
Teaching Languages to Young Learners,
Cambridge 
University Press; Moon, J (2000) 
Children Learning English,
Macmillan Education; and Rixon, S 
(2005) 
Teaching English to Young Learners,
Modern English Publishing. See also Lewis, G (2004) 
The Internet and Young Learners,
Oxford University Press.
Common European Framework and ALTE levels: 
for more information go to http://www.alte. 
org/about_alte/index.php.
Mixed ability: 
see Bowler, B and Parminter, S (2000) ‘Mixed-level tasks’ (
English Teaching
professional
15); and Hess, N (2001), 
Teaching Large Multilevel Classes,
Cambridge University Press.
Chapter 2
See 
PELT
Chapter 
6
.
Describing good teachers: 
a book still well worth reading is Brown, S and McIntyre, D (1993) 
Making Sense of Teaching,
Open University Press.
Teacher roles: 
see Hedge, T (2000) 
Teaching and Learning in the Language Classroom,
Oxford 
University Press, pages 26-34; and Scrivener, J (2005) 
Learning Teaching
(2nd edn) Macmillan, 
pages 22-26.
Rapport: 
see Petty, G (2004) 
Teaching Today
(3rd edn) Nelson Thornes, pages 96-100. See also 
PELT
Chapter 
6
.
Learner roles: 
see Hedge, T (2000) 
Teaching and Learning in the Language Classroom,
Oxford 
University Press, pages 34-36.
MLDs: 
see ‘Dictionaries’ reference for Chapter 1, and the list of dictionaries in notes for Chapter 5.
261

---

Classroom equipment: 
see Appendix A.