O’zbekiston Res’ublikasi



Download 0,88 Mb.
Pdf ko'rish
bet7/35
Sana20.06.2022
Hajmi0,88 Mb.
#681794
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   35
Bog'liq
tarix fanini okitishning interaktiv usullari (1)

Иккиламчи омиллар 
Ўқувчиларнинг дарсга психологик 
тайёрликлари 
Ўқувчиларнинг ўзлаштириш
даражаси 
Ўқувчиларнинг муайян даражада 
ҳаётий тажрибаларга эгаликлари 
Ўқувчиларнинг тенгдошлари ва ўқитувчи 
билан ҳамкорлик қилишга мойилликлари 


16 
шакллантиришга муваффақ бўлади. Энг муҳими, интерфаол методларни 
қўллаш орқали ўқитувчи ўқувчиларнинг аниқ таълимий мақсадга эришиш 
йўлида ўзаро ҳамкорликка асосланган ҳаракатларини ташкил этиш,
йўналтириш, бошқариш, назорат ва таҳлил қилиш орқали холис баҳолаш 
имкониятини қўлга киритади.
Интерфаол таълимнинг асосий белгилари қуйидагилардир: 
 
Одатда интерфаол методларга асосланган таълимий
ҳаракатлар қуйидаги шаклларда ташкил этилади: 
индивидуал; жуфтлик; гуруҳ; жамоа билан ишлаш 
Интерфаол таълим жараёнида ўқувчи (талаба)лар: 
- гуруҳ ёки жамоа билан ҳамкорликда ишлаш; 
- тенгдошлари орасида ўз ғояларини эркин баён қилиш,
билимларини ҳеч қандай руҳий тўсиқларсиз намойиш этиш; 
- муаммони ҳал қилишга ижодий ёндашиш; 
- гуруҳ ёки жамоадошлари билан руҳий яқинликка эришиш; 
- ўз ички имконият ва қобилиятларини тўлиқ намоён қила олиш; 
- фикрлаш, фикрларни умумлаштириш ва улар орасидан энг муҳимларини саралаш; 
- ўз фаолиятини назорат қилиш ва мустақил баҳолаш; 
- ўз имкониятлари ва кучига ишонч ҳосил қилиш; 
- турли вазиятларда ҳаракатланиш ва мураккаб вазиятлардан чиқа олиш 
кўникмаларини ўзлаштириш каби имкониятларга эга бўлади 
Интерфаол таълим: 
- таълим олувчи (ўқувчи, талаба)ларда билимларни ўзлаштиришга бўлган қизиқишни уйғотади; 
- таълим жараёнининг ҳар бир иштирокчисини рағбатлантиради; 
- ҳар бир ўқувчи (талаба)нинг руҳиятига ижобий таъсир кўрсатади; 
- ўқув материалининг самарали ўзлаштирилиши учун қулай шароит яратади; 
- ўқувчи (талаба)ларга кўп томонлама таъсир кўрсатади; 
-
ўқувчи (талаба)ларда ўрганилаётган мавзулар бўйича фикр ҳамда муносабатни уйғотади; 
- ўқувчи (талаба)ларда ҳаётий зарур кўникма, малакаларни шакллантиради; 
- ўқувчи (талаба)ларнинг хулқ-атворини ижобий томонга ўзгартирилишини таъминлайди 

Download 0,88 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   35




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish