Образования республики узбекистан

Спряжение глаголов 
(Fe’llarning tuslanishi) 
С п р я ж е н и е м называется изменение глаголов по лицам и числам. В 
русском языке выделяют два спряжения. Уметь определять спряжение глагола 
необходимо для того, чтобы правильно писать его личные окончания. У 
глаголов с ударным окончанием в нём пишется та гласная, которая слышится 
{спишь, гребёшь). 
К I с п р я ж е н и ю относятся глаголы, которые оканчиваются на гласную е 
{читать -чита-ешь, чита-ет, чита-ем, чита-ете). Кроме этого, к первому 
спряжению относятся: 
1) глаголы на -ать (писать, читать, думать и др.,); 
2)несколько глаголов на -ить: бить, брить, лить, пить, шить, вить, гнить, 
у которых в основе настоящего времени происходит чередование - и /ю, ё 
(бить - бью, бьёт) или и /е (брить - бреет). 
Ко II с п р я ж е н и ю с безударными личными окончаниями относятся: 
1) все глаголы на -ить {заправить, клеить, беспокоить и др.) 
2) небольшая группа глаголов на -еть, которые в основе настоящего 
времени теряют -е-: смотреть, видеть, ненавидеть, зависеть, 
терпеть, вертеть, обидеть. 
ТЕМА:
«ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» 
 

Ключевые слова
:
трудовое воспитание 
профориентация 
трудовые доходы 
трудовые навыки 
трудолюбие 
народная мудрость
творческий труд 
стремиться к цели 
рабочее место замысел стихотворения
 

---

59 
 
ТРУДОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 
…Где моё рабочее место? Оно за моим рабочим столом. Но оно и на горной 
тропе, во время прогулок, когда я обдумываю свои стихотворения. Оно в 
поезде, когда я уезжаю в другие края, ибо именно в это время может прийти 
ко мне замысел нового стихотворения. Оно и в самолёте, и в трамвае, и на 
берегу ручья, и в лесу, и в приёмной министра. 
Когда я работаю? В утренние или вечерние часы? Сколько времени длится 
мой рабочий день? Восемь или шесть или, может быть, больше двенадцати 
часов? Но если больше, то почему я не бастую и не веду борьбу за 
восьмичасовой рабочий день? 
Дело в том, что я работаю всегда: во время еды, чаепития, в театре,на 
собрании, на охоте, на похоронах, во время езды в автомобиле и на свадьбе. 
Даже во сне приходят строчки, образы, замыслы, а то и почти готовые стихи. 
Значит, даже во сне продолжается мой рабочий день. 
Р. Гамзатов 
1. Прочитайте текст.
2. Подготовьте краткий пересказ содержания текста.
3. Выполните задания к тексту. 
а) Составьте тематическую группу слов по теме. 
б) Объясните 
значение 
слов 
и 
словосочетаний: 
прихо 
дят строчки, образы, замыслы, готовые стихи. 
в) Составьте вопросы к тексту. 
4. Придерживаясь текста, ответьте на вопросы. 
1) В чём состоит ваша работа? 
2) Где ваше рабочее место? 
3) Когда вы работаете? 
4) Сколько времени длится ваш рабочий день? 
5) Сколько длится рабочий день людей творческого труда — писателей, 
поэтов, художников, музыкантов? 
6) Сколько времени длится рабочий день журналиста? 
5. Вспомните и расскажите какая работа по профессиональной ориентации 
проводилась в школе, где вы учились? 
6. Запомните пословицы и поговорки. Вспомните другие. Представьте ситуации, 
где можно их употребить. 
Глаза боятся, а руки делают. 
Терпение и труд всё перетрут. 
* Работа из рук — хлеб изо рта. 
* Прольёшь пот — получишь доход.