Kasb tanlashga

Mustahkamlash uchun savollar:
1. Urnumta’lim maktablarida tashkil etiladigan ilmiy-metodik 
ishlarning vazifalari sirasiga nim alar kiradi?
2. Jamoaviy metodik ish shakllariga qaysi ishlar kiradi?
3. Individual metodik ish qanday shakllarda amalga oshiriladi?
4. Metodik ishlarni rejalashtirishda qanday talablarga asosla- 
nish kerak?
5. Pedagogning metodik ishlari rejasi qanday bo'lim lardan 
tashkil topadi?
6
. Tarqatma materiallar tayyorlashning qanday usullarini bi- 
lasiz?
7. Metod birlashmalarda qanday masalalar ko‘riladi?
8
. Pedagogik kengash qanday masalalar bilan shug‘ullanadi?
Mustaqil ta’lim topshiriqlari:
1. M ehnat ta ’limi o ‘qituvchisining metodik ishlarining indi­
vidual rejasini tuzish.
2. Mehnat ta’limi yo‘nalishlariga oid mavzular bo‘yicha tar­
qatma materiallar tayyorlash (o‘qituvchi tom onidan berilgan to p ­
shiriq variantlari asosida).
326

---

IX bob. KASB TANLASHGA YO‘LLASH ISH LA RIN IN G
PEDAGOGIK-PSIXOLOGIK ASOSLARI
9.1. Mehnat ta’limi, kasb tanlashga yoilashni o‘qitish
jarayonida kasb tanlashga tayyorlash
Reja:
1. Kasbga yo‘naltirish shakl va metodlari.
2. Kasbga yo‘naltirish bosqichlari mazmuni.
3. Kasbga yo‘naltirishning ijtimoiy va psixofiziologik asoslari.
Tayanch iboralar: 
m ehnat ta ’limi, kasb tanlashga yo‘llash, 
shakl va metodlar, bozor iqtisodiyoti, sohalar, tasniflagich, kasb­
lar dunyosi, tashxis markazlari.
1. 
Kasbga yo‘naItirish shakl va metodlari. 
M ehnat ta ’lim i ja ­
rayonida o‘quvchilarni m ateriallarga ishlov berish, elektr montaj 
ishlarini bajarish, m ashinalarga xizmat ko‘rsatish va shu kabi­
lar bilan bog‘liq bo‘lgan qator ishchi kasblari bilan tanishtirish 
uchun qulay sharoit vujudga keladi. Ustaxonalarda m ashg'ulotlar 
o‘tkazilayotganda u yoki bu mutaxassis nim a bilan shug‘ullanishi 
to ‘g‘risida shunchaki tasavvur berish emas, balki kasbning barcha 
tom onlarini ochish, m ehnat sharoitlarini ko‘rsatib berish m uhim ­
dir. Buni amalga oshirish oson emas, albatta. Buning uchun 
o‘qituvchi rejali ravishda diqqat va e’tibor bilan ishlashi kerak.
0
‘qituvchilarning ish tajribasi o‘quvchilarni kasb tanlashga 
yo‘llashning shakl va m etodlarini belgilab berdi. L!laming asosiy- 
lari quyidagilardan iborat.