1-ШЎъба: педагогик технологиялардан самарали фойдаланиш муаммолари ва ечимлар

на данном этапе внедрения
позволяет: 
-минимизировать количества документов, которые должны быть 
предоставлены образовательными учреждениями в региональные и 
республиканские органы управления ПОО для анализа показателей; 

---

57 
-сократить затраты времени документооборота, снизить количества 
самих документов на бумажных носителях за счет организации 
централизованного сбора и хранения первичных данных структуры ЦСПО 
в базах информационной системы. 
Особо следует отметить, что программные средства ИС УМПО и 
предусмотренные специальные организационные меры обеспечивают 
информационная безопасность в соответствии с требованиями, 
установленными законодательством Республики Узбекистан и исключают 
неконтролируемый доступ посторонних лиц к техническим средствам 
хранения, носителям информации, электронным архивам, кабельным 
системам.
Ожидаемые перспективы внедрения ИС, еѐ преимущества и 
специфические особенности. 
Вместе с тем, дальнейшее развитие и совершенствование ИС 
Профессионального образования Республики Узбекистан и полный ввод еѐ 
в эксплуатацию обеспечат: 
-условия для широкого и эффективного использования инновационных 
информационных и педагогических технологий в образовательном 
процессе, в том числе технологий дистанционного обучения; 
-условия для динамичного (оперативного) предоставления учебной 
информации с использованием видеоизображений, анимации, звука и 
удаленного доступа к информационным ресурсам; 
-свободу выбора методики, стиля и средств обучения для раскрытия и 
выявления творческих индивидуальных способностей обучаемого и 
возможностей педагогических работников; 
-легкое тиражирование и доступность наиболее передовых методов и 
технологий для любого педагогов и учащихся, которые имеет доступ к 
АРМ; 
-возможности для систематического обновления содержания обучения 
и методов преподавания; 
-повышение качества образовательной подготовки учащихся в 
соответствии с современными требованиями, в том числе за счѐт 
свободного доступа и возможности выбрать для себя наиболее 
подходящий метод усвоения предмета;
-равный доступ к профессиональному образованию и возможности 
обучения для учащихся - как городских, так и живущих в сельской 
местности, в отдаленных населенных пунктах, а также для учащихся с 
ограниченными возможностями и недостатками в физическом развитии; 
-улучшение условия для формирования отечественного рынка и 
реального выхода образовательных учреждений и организаций 
Узбекистана на мировые рынки труда и образовательных услуг. 
За счѐт применение средств ИС будет достигнуто: 

---

58 
-экономия таких ресурсов, как учебные помещения и пособия, время 
преподавателей, средства, обеспечивающие жизнедеятельность учебных 
заведений;
-увеличение или уменьшение интенсивности обучения на отдельных 
этапах, организация самоконтроля; 
-изменение уровня компетентности и роли педагогических работников 
в учебном процессе; 
-будет создана научно и методически обоснованная система 
профессионального 
образования, 
основанная 
на 
инновационных 
технологиях. 
За счѐт использования возможностей ИС образования темп усвоения 
знаний в большей степени будет зависеть от индивидуальных 
особенностей обучаемого и увеличится за счет организации связи между 
пользователем и еѐ информационными ресурсами.
За счѐт интеграции и унификации информационных ресурсов 
возникает возможность индивидуального варьирования и адаптации 
количественного и качественного состава информационных ресурсов, 
предусмотренных для обеспечения образовательных потребностей 
обучаемых. 
Создаются условия для организации территориальных пунктов доступа 
взрослого населения (ТПД) к ресурсам и образовательным услугам 
учреждений 
профессионального 
образования, 
обеспечения 
его 
потребностей 
в 
получении 
дополнительного 
профессионального 
образования (подготовка, переподготовка, повышение квалификации). 
Организация таких ТПД не требует дополнительных материальных 
вложений в инфраструктуру образовательных учреждений; позволяет 
более 
эффективно 
использовать 
их 
компьютерные 
и 
телекоммуникационные ресурсы; ведет к укреплению их финансового 
положения и расширению доступа населения к образовательным ресурсам 
и услугам всей системы образования. 
Именно такая организация работы позволит населению, даже 
небольших городов и населенных пунктов в сельской местности, 
реализовать свое право на получение образования на уровне требований 
национальных 
и 
международных 
стандартов 
профессионального 
образования, соединит учреждения, подведомственные ЦПОО с другими 
образовательными учреждениями любого типа, уровня, профиля и 
ведомственной подчинѐнности. В перспективе такая связь может быть 
установлена с информационными системами крупных предприятий, 
фермерских хозяйств, различных ведомств и профессиональных 
сообществ; значительно повысит качество профессиональной подготовки 
учащихся системы ПОО и возможности их трудоустройства на 
предприятиях Республики Узбекистан и за еѐ пределами.