1-ШЎъба: педагогик технологиялардан самарали фойдаланиш муаммолари ва ечимлар

Даъват босқичида: 
―Ўрганилаѐтган мавзуга асос бўладиган маълумотларни биласизми?‖ 
―Уларни билиши нима учун зарур?‖, ―Нимани англамоқчи эдингиз, лекин 
аниқлай олмадингиз?‖, ―Бу нима учун муҳим?‖. 
Англаш босқичида: 
―Бу материалдан қандай янгиликни билиб олдингиз?‖ 
―Сиз бу ҳақида қандай фикрдасиз?‖ 
―Бунинг аҳамияти нимада?‖ 
―Сизга нима кучли таъсир этди?‖ 
―Билиб олганингиз сизнинг тажрибангизга мосми?‖ 
―Бу яхшими ѐки ѐмонми?‖ 
―Муаммони яхлит ҳолда қандай тасаввур этасиз?‖ 
Фикрлаш босқичида: 
―Бу ҳақда қандай фикрдаман?‖ 
―Бу информатсия сиздаги билимларга қанчалик мос келади?‖ 
Хулоса ўрнида шуни такидлаб ўтиш мумкинки, талаба ўқитувчи 
билан биргаликда фаолият кўрсатиб, билимларни ўзлаштириш билан 
бирга, уни ўзининг ижодий кашфиѐти сифатида ҳис этади. Бунда ўқиш 
фаолияти шахсий ютуқ сифатида ҳис этилади, билиш мотивацияси ўсади, 
ўқишга қизиқиш келиб чиқади. Энг муҳими талабаларда мустақил ва 
танқидий тафаккур шаклланади. 

---

307 
НЕОБХОДИМОСТЬ МЕЖДУНАРОДНО ПРИЗНАВАЕМОГО 
«ПРИЛОЖЕНИЯ К ДИПЛОМУ» О ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ 
 
Имамов Э.З. – профессор ТУИТ
Каримходжаев А. - доцент НУУз
Модель Приложения к диплому (ПД) европейского образца Diploma 
Supplement (DS) была разработана Европейской комиссией, Советом 
Европы и Европейским центром ЮНЕСКО по высшему образованию 
UNESCO/CEPES в 1996 году. Целью этого документа являлось 
обеспечение обоснованных независимых данных для улучшения 
международной «прозрачности» и справедливого академического и 
профессионального признания квалификаций (дипломов, степеней, 
сертификатов и т.д.). ПД предназначено для описания характера, уровня, 
контекста, содержания и статуса исследований, которые были проведены и 
успешно завершены человеком, к документу об образовании которого 
выдано данное Приложение. Официальные пояснения и примечания по 
заполнению ПД были дополнены и уточнены в 2007 году (Конференция. 
Бухарест, июнь 2007 г.) с учетом развития Болонского процесса, связанные 
с результатами обучения и многообразием квалификаций. ПД к диплому 
не должно содержать каких-либо оценочных суждений, заявлений об 
эквивалентности или предложений о признании. ПД должен содержать 
полную информацию по всем восьми своим разделам. Если по каким-то