“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında islewdegi mashqalalar hám sheshimler”

“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında 
islewdegi mashqalalar hám sheshimler”
или о языковом явлении, или о словаре русского языка была представлена на 
электронном носителе в виде слайдовой презентации. 
Главная цель проектной деятельности — разрешение проблемной ситуации, в которую 
вовлекаются учащиеся. Работая над проектом, учащиеся имеют максимальную 
возможность для самореализации. Проблемная ситуация создаётся с таким расчётом, 
что при её решении необходимо применение различных способностей учащихся: 
аналитических, художественных, музыкальных, артистических, коммуникативных, 
которые при традиционном процессе обучения остаются невостребованными, и 
талантливого ребёнка можно попросту “не заметить”.
Обязательная задача педагога при работе над проектом — дать возможность каждому 
участнику ощутить собственную значимость и необходимость в выполнении общего 
дела. 
Литература 
1.
Ф.М. Литвинко. Текст: содержание обучения в школе // Рус. язык и лит. - 2002. - № 1. 
2.
rtm.uz 
3.
eduportal.uz 
 
 
 
МУЛЬТИМЕДИА – ЭТО СОВРЕМЕННЫЙ СПОСОБ ПОДАЧИ УЧЕБНОГО 
МАТЕРИАЛА 
 
Аекеева Гулжахон Узбекбаевна - ст.преподаватель кафедры «Методика 
преподавания языков» РЦПиПКРНО, Республика Каракалпакстан 
В условиях обновления содержания образования учителю следует особое 
внимание обращать на формирование познавательного интереса и социального мотива 
обучающегося. Все это позволяет направить учащихся на понимание того, что знание 
русского языка как иностранного позволит ему реализовать себя как успешную 
личность в условиях многоязычия и технологического прогресса в Узбекистане и мире. 
Мультимедиа как современный способ подачи учебного материала используется в 
виде изображения, видео, графики, анимации, звука, то есть все известные сегодня 
формы. Основные преимущества мультимедиа – качество и количество.
Во-первых, ученик видит и слышит всё, что мог бы прочитать. Качество записи или 
рисунка мелом на доске не выдерживает никакого сравнения с аккуратным, ярким, 
чётким и цветным изображением на экране.
Во-вторых, мультимедиа - среда намного выше по информационной плотности. Одну 
страницу текста (около 2 Кб информации) учитель прочитает примерно за 1-2 минуты. 
Полноэкранное видео передаёт за минуту около 1,2 Гб информации. Поэтому «лучше 
один раз увидеть, чем миллион раз услышать».
Данную технологию можно рассматривать как объяснительно-иллюстративный метод 
обучения. Основное назначение мультимедиа на уроке – организовать прочное 
усвоение учащимися материала и обеспечить его успешное восприятие, которое 
усиливается при подключении зрительной памяти. 
Из исследований ученых известно, что большинство людей запоминает 5% 
услышанного и 20% увиденного. Одновременное использование аудио- и 
видеоинформации повышает запоминаемость до 40-50%.

---

Qaraqalpaqstan 
Respublikası xalıq bılımlendiriw xızmetkerlerin 
qayta tayarlaw hám olardıń qánigeligin arttırıw aymaqlıq orayı
212