“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında islewdegi mashqalalar hám sheshimler”

“Orolcha” mashqi

---

Qaraqalpaqstan 
Respublikası xalıq bılımlendiriw xızmetkerlerin 
qayta tayarlaw hám olardıń qánigeligin arttırıw aymaqlıq orayı
193 
“Tálim sistemasında elektron tálim ortalıǵında 
islewdegi mashqalalar hám sheshimler”
 
Ushbu mashqni amalga oshirish uchun dastlab oʻquvchilar qoʻllaridagi kartochkalarda 
belgilangan sonlar boʻyicha 5 ta guruhga boʻlinadi va oʻz kemalariga guruh bilan kelishgan 
holda nom beradi.
Oʻqituvchi tomonidan berib borilgan topshiriqlarni tez va aniq bajargan kema a’zolari 
bir oroldan ikkinchi orolga suzib oʻtadi,yangi orolga kelgan kema a’zolari qaysi oroldan suzib 
kelganligini oʻqituvchiga ma’lum qiladi. Qaysiki guruh berilgan topshiriqlarni bajarib, 
orollarni suzib oʻtib yana oldingi manziliga qaytib borsa oʻyin gʻolibi hisoblanadi. 
 Oʻyinning ahamiyati: 
Oʻquvchi tarixiy ma’lumotlar bilan bir qatorda geografik hudud 
nomlarini ham bilib boradi. 
Xulosa oʻrnida shuni aytish joizki, hozirgi kunda ta`lim jarayonida interfaol 
metodlardan foydalanish, oʻni qoʻllashga boʻlgan qiziqish kundan-kunga kuchayib bormaqda. 
Buning asosiy sabablaridan biri, ushbu vaqtga qadar dasturiy ta`limda oʻquvchiga tayyor 
bilimlar berib kelingan boʻlsa, endilikda zamonaviy texnologiyalarni qoʻllash orqali 
oʻquvchilarning bilimlarni izlab topishi va mustaqil oʻrganishi, tahlil qilish va hattoki 
xulosalarni ham oʻzlari chiqarishga oʻrgatadi. Ushbu jarayonda oʻqituvchi faqat 
boshqaruvchi, nazorat qiluvchi vazifasini bajaradi, oʻquvchi esa dars jarayonining asosiy 
ishtirokchisiga aylanadi. 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
: 
1. 
Toshpoʻlatov T, G`afforov Ya, Tarix oʻqitish metodikasi. (darslik) T-2010. Turon-Iqbol 326 b 
2. Jumaniyozova M. Tarix darslarida interfaol metodlardan foydalanish (metodik qoʻllanma) T. 2005 
16 bet