Допускается использовать исключительно в образовательных целях



Download 3,06 Mb.
Pdf ko'rish
bet99/289
Sana14.06.2022
Hajmi3,06 Mb.
#667198
TuriЗакон
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   ...   289
Bog'liq
козлова дошкольная педагогика

Умственное развитие
- это совокупность качественных и количественных изменений,
происходящих в мыслительных процессах в связи с возрастом и под влиянием среды, а
также специально организованных воспитательных и обучающих воздействий и
собственного опыта ребенка. На умственном развитии ребенка сказываются и
биологические факторы: строение мозга, состояние анализаторов, изменения нервной
деятельности, формирование условных связей, наследственный фонд задатков.
По данным ученых (генетиков, психологов), предпосылки умственных способностей
заложены в природе ребенка на 50-60% (в зарубежной научной литературе указывается
более высокий уровень - до 80%). Причем подчеркивается, что умственные свойства
ребенка от рождения носят преимущественно творческий характер, но не у всех получают
должное развитие. Оказывается, от воспитания зависит, будут ли вообще развиваться
умственные способности малыша, а тем более - какое направление они получат.
Представьте, что ребенку посчастливилось и природа наградила его задатками различения
цветов. На основе этих задатков может развиться способность к живописи, к
художественному труду: он будет сам создавать произведения (рисунки, композиции из
разных материалов), проявляя острую наблюдательность, собственное видение мира,
анализировать, оценивать произведения искусства, наслаждаться творчеством и т.д.
Условия жизни, воспитания, отношение родителей, педагогов к самому ребенку и к его
деятельности - вот факторы, от которых зависит, насколько реализуются задатки, которыми
его отметила природа.
Об умственном развитии ребенка судят по объему, характеру и содержанию знаний, по
уровню сформированности познавательных процессов (ощущение, восприятие, память,
мышление, воображение, внимание), по способности к самостоятельному творческому
познанию. С раннего возраста у ребенка начинает формироваться совокупность
индивидуальных способностей к накоплению знаний, совершенствованию мыслительных
операций, другими словами, развивается его ум. В дошкольном возрасте в большей или
меньшей степени проявляются такие свойства ума, как быстрота, широта, критичность,
гибкость мыслительных процессов, глубина, креативность, самостоятельность.
Таким образом, умственное развитие детей дошкольного возраста зависит от комплекса
социальных и биологических факторов, среди которых направляющую, обогащающую,
систематизирующую роль выполняют умственное воспитание и обучение.

Download 3,06 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   95   96   97   98   99   100   101   102   ...   289




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish