Uslubiy majmua

 “Etika” fanining predmeti va jamiyat hayotidagi ahamiyati 
1.1.Ta‘lim berish texnologiyasining modeli. 
Mashg‘ulot vaqti -2 soat 
Talabalar soni : 20-25 gacha
Mashg‘ulot shakli 
Amaliy mashg‗ulot 

---

225 
―Etika‖ 
fanining 
predmeti, 
mohiyati va tuzilmasi.
Axloqning paydo bo‗lishiga oid 
diniy, ilmiy qarashlar tasnifi.
Etikaning 
kategoriyalari, 
tamoyillari, me‘yorlarining shaxs 
va 
jamiyat 
munosabatlarida 
namoyon bo‗lishi.
―Etika‖ fanining predmeti, mohiyati va tuzilmasi. 
Gedonizm va evdemonizm ta‘limotining axloqiy ahamiyati. 
Axloqning paydo bo‗lishiga oid diniy, ilmiy qarashlar tasnifi. 
XXI asrda global etosfera (axloqiy muhit)ni yaratishning 
zaruriyati. 
Etikaning 
kategoriyalari, 
tamoyillari, 
me‘yorlarining shaxs va jamiyat munosabatlarida namoyon 
bo‗lishi. Ixtiyor erkinligi va axloqiy tanlov.
O‘quv mashg‘ulotning maqsadi: 
―Etika‖ fanining predmeti, mohiyati va tuzilmasi. Gedonizm 
va evdemonizm ta‘limotining axloqiy ahamiyati. Axloqning 
paydo bo‗lishiga oid diniy, ilmiy qarashlar tasnifi haqida 
tasavvurga ega bo‘lishi lozim. 
Ta‘lim berish usullari 
Ko‘rgazmali, suhbat, aqliy hujum 
Ta‘lim berish shakllari 
Ommaviy, jamoaviy 
Ta‘lim berish vositalari 
O‘quv qo‘llanma, darslik, ma‘ruza matni, kom‘pyutyer 
Ta‘lim berish sharoiti 
Metodik jihatdan jihozlangan auditoriya. 
Monitoring va baholash. 
Og‘zaki nazorat:savol-javob. 
“Etika” fanining predmeti va jamiyat hayotidagi ahamiyati
amaliy mashg‘ulotining 
texnologik kartasi. 
Ish bosqishlari va 
vaqti. 
Ta‘lim byeruvshi 
Ta‘lim 
oluvshilar 
Tayyorlov bosqishi 
(5 daqiqa) 
Auditoriya tozaligini nazorat qiladi 
Talabalarni mashg‘ulotga tayyorgarligini tekshiradi 
Davomatni nazorat qiladi 
1. 
O‘quv 
mashg‘ulotiga kirish 
bosqishi
(10 daqiqa) 
1.Mavzu bo‘yisha o‘quv mazmunini tayyorlash. 
2.Fanni 
o‘rganishda 
foydalaniladigan 
adabiyotlar 
ro‘yhatini ishlab shiqish 
2 – asosiy bosqish 
(55 daqiqa) 
1. Talabalarni kishik guruhlarga bo‘lib, mavzu bo‘yisha 
savollarni beradi.
2. Ko‘rgazmali plakatlardan foydalanadi 
3. Slaydalar, mul‘timyedialardan foydalanadi 
4.Mavzular 
asosida 
byerilgan 
ma‘lumotlarni 
umumlashtiradi 
va 
hulosalaydi, 
faol 
ishtirokshi 
talabalarni rag‘batlantiradi va umumiy baholaydi 
Kishik 
guruhlarga 
bo‘linadilar 
Tomosha 
qiladilar 
Qatnashadilar
javob beradilar 
yakuniy bosqish 
(10 daqiqa) 
1. Yakunlovchi hulosa qiladi 
2. Mustaqil ish beradi 
3. Uyga vazifa beradi 
Tinglaydi
Yozib oladi 
Yozib oladi