Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika

 

 

2.3. Yozma va og’zaki hisoblashda pedagogik texnologiyadan foydalanish 

Og'zaki va yozma hisoblash usullarining farq qiluvchi xossalari ham bor. 

 Og'zaki hisoblashlar;

 

1) Hisoblashlar yozuvlarsiz (ya'ni xotirada bajaradilar) yoki yozuvlar bilan 

tushuntirib berish mumkin.

 

a) tushuntirishlarni to‘la yozish (ham) bilan berish mumkin. Masalan: 

34+3=(30+4)+3=30+(4+3)=37 9+3=9+(l+2)=(9+l)+2=12...

 

b) berilganlarni va natijalarni yozish mumkin.

 

Masalan: 1)37 2)34+4=37   9+3=12

 

d) hisoblash natijalarni raqamlab yozish mumkin. U: 1) 37 2) 12

 

2.Hisoblashlar yuqori xona birliklaridan boshlab bajaradilar. Masalan: 430- 210 = 

=(400+30)-(200+10)= (400-200)+(3 0-10)=200+20=220.

 

3. Oraliq natijalar xotirada saqlanadi.

 

4.Hisoblashlar har xil usullar bilan bajarilishi mumkin. Masalan: 

26xl2=26x(10+2)=26xlO+26x2=260+52=312 26x 12=(20+6)x 12=20x 16+6x 

12=240+72=312 26xl2=26x(4x3)=(26x3)x4=78x4=312

 

5.Amailar lOva 100,yengilroq hollarda 1000 ichida va ko'p xonali sonlar ustida 

hisoblashlarning og'zaki usullaridan foydalanib bajariladi. Masalan:

 

54024:6 = 9004