Программа дисциплины «Основы философии»

Задание 2 типа
 
Вы 
- 
воспитатель 
дошкольной 
образовательной 
организации 
общеобразовательного вида.
В соответствии с заданной образовательной областью, возрастной группой и 
темой занятия:
1. Разработайте конспект занятия с дошкольниками в соответствии с заданной 
структурой.
2. Оформите конспект занятия (с дидактическим материалом) с 
дошкольниками в соответствии с заданными требованиями.
Возрастная группа: на выбор.
Образовательная область: на выбор. (речевое развитие, познавательное 
развитие).
Тема занятия: на выбор.
Задания 3 типа
 
Защита отчета по производственной практике (по профилю специальности).
Проанализировать предложенное содержание педагогической ситуации, 
ответить на все поставленные вопросы.
Педагогические ситуации 
Ситуация 1. Воспитатели отмечают, что на занятиях в старших группах 
выделяются дети, 
которые отдают предпочтение какому
-
то одному виду деятельности: с 
удовольствием рисуют, 
либо танцуют, кто
-
то предпочитает математику, а кому
-
то больше нравится 
рассказывать 
стихи. На других занятиях эти же дети пассивны, занимаются неохотно. 
Укажите причины такой избирательности. 
Как поступать педагогам: 
- 
не обращать на это внимание, 
- 
чаще давать им неинтересные, но важные для развития задания, 

---

96 
- 
не привлекать к неинтересной деятельности, а развивать выраженные 
склонности?
Ситуация 2.
Для подвижной игры «Автомобили и гаражи» воспитатель в разных местах 
участка прикрепляет числовые карточки, на которых наклеено от одного до пяти 
кружков, это номера гаражей. Детям он раздает по одной карточке, на которых 
наклеены от одного до пяти треугольников —
это номера машин. По сигналу 
педагога автомобили, двигающиеся в разных направлениях, должны
приехать в 
свой гараж, на номере которого столько же кружков, сколько треугольников на 
номере машины. Игра повторяется 3 раза, каждый раз по указанию воспитатели 
дети обмениваются карточками. 
Вопросы:
I) С какой целью проводилась игра? 
2) Как вы объясните детям правила игры? 
3) Как вы будете проверять правильность выполнения задания? 
4) Назовите игры и упражнения, помогающие решать аналогичные задачи 
обучения в средней группе.