Программа дисциплины «Основы философии»

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих 
руководство практикой:
 
Дипломированные специалисты –
преподаватели междисциплинарного курса 
«Педагогика», «Психология», «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» 
«Теоретические основы дошкольного образования»
Квалифицированные 
специалисты 
дошкольных 
образовательных 
учреждений
. 
V. 
Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля 
 
Образовательное учреждение, реализующее подготовку по программе 
профессионального модуля, обеспечивает организацию и проведение текущего 
контроля и промежуточной аттестации.
Текущий контроль производится преподавателем в процессе обучения.
Обучение по профессиональному модулю завершается экзаменом 

---

27 
квалификационным, который проводит экзаменационная комиссия.
Формы и методы текущего и итогового контроля по профессиональному 
модулю разрабатываются Университетом Синергия и доводятся до сведения 
обучающихся не позднее начала двух месяцев от начала обучения.
Для текущего и итогового контроля образовательным учреждением 
создаются фонды оценочных средств (ФОС).
ФОС включают в себя педагогические контрольно –
измерительные 
материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) 
индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов 
подготовки (таблицы
) 
 
Результаты обучения
 
(освоенные умения, усвоенные 
знания)
 
 
Формы и методы контроля и оценки
 
 
результатов обучения
 
иметь практический опыт:
 
 
планирования режимных 
моментов, утренней гимнастики, 
занятий, прогулок, закаливания, 
физкультурных досугов и 
праздников;
организации и проведения 
режимных моментов (умывание, 
одевание, питание, сон), 
направленных на воспитание 
культурно
-
гигиенических навыков 
и укрепление здоровья;
организации и проведения 
утренней гимнастики, занятий, 
прогулок, закаливающих процедур, 
физкультурных досугов и 
праздников в соответствии с 
возрастом детей;
организации и проведения 
наблюдений за изменениями в 
самочувствии детей во время их 
пребывания в образовательной 
организации;
взаимодействия с медицинским 
персоналом образовательной 
организации по вопросам здоровья 
детей;
диагностики результатов 
физического воспитания и развития;
наблюдения и анализа 
мероприятий по физическому 
воспитанию;
разработки предложений по 
коррекции процесса физического 
воспитания;
 
Формы контроля обучения: 
Текущий контроль:
 
Практические занятия: практические занятия, групповые дискуссии,
прохождение практики (отчет по практике)
Самостоятельная работа: эссе, выполнение домашних заданий
Промежуточная аттестация
 
Методы оценки результатов обучения: 
- 
формализованное наблюдение 
за деятельностью студента и оценка на практическом занятии;
- 
оценка самостоятельности и творческого подхода;
- 
оценка выполнения индивидуальных заданий;
-
оценка степени участия в групповых дискуссиях, психологических 
тренингах деловых играх; 
- 
проверка и оценка отчета и дневника практик
накопительная оценка