Программа дисциплины «Основы философии»

ОК 3, ОК 10, ПК 1.1 –
 
ПК 1.4, ПК 2.1 –
 
ПК 2.6, 
ПК 3.1 –
 
ПК 3.3,
 
ПК 5.1 –
 
ПК 5.3.
 
Дифференцированный зачет
 
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
 
аттестации 
обучающихся по дисциплине
 
Промежуточная аттестация по дисциплине «Возрастная анатомия, физиология и 
гигиена» проводится в форме дифференцированного зачета.
№ п/п
 
Наименование 
оценочного средства
 
Краткая характеристика 
оценочного средства
 
Критерии оценки, балл
 
1. 
Дифференцированный 
зачет
/ 
ОК 3, ОК 10, 
 
ПК 1.1 –
 
ПК 1.4, 
 
ПК 2.1 –
 
ПК 2.6, 
 
ПК 3.1 –
 
ПК 3.3, 
 
ПК 5.1 –
 
ПК 5.3
 
Дифференцированный 
зачет
представляет 
собой 
выполнение 
обучающимся 
заданий билета
, 
включающего 
в себя:
Задание №1 –
теоретический 
вопрос на знание базовых 
понятий предметной области 
дисциплины, 
а 
также 
позволяющий оценить степень 
владения 
обучающимся 
принципами 
предметной 
области 
дисциплины, 
понимание их особенностей и 
взаимосвязи между ними;
Задание №2 –
задание на 
анализ ситуации из предметной 
области 
дисциплины 
и 
Выполнение обучающимся заданий 
билета оценивается по следующей 
балльной шкале:
«Зачтено»
 
–
90-
100 
(отлично)
–
ответ 
правильный, 
логически 
выстроен, 
использована 
профессиональная 
терминология. Практическое задание 
выполнены правильно. Обучающийся 
правильно 
интерпретирует 
полученный результат.
–
70-
89 (хорошо)
–
ответ в целом 
правильный, 
логически 
выстроен, 
использована 
профессиональная 
терминология. 
Ход 
выполнения 
практического задания правильный, 
ответ неверный. Обучающийся в целом 
правильно 
интерпретирует 

---

20 
№ п/п
 
Наименование 
оценочного средства
 
Краткая характеристика 
оценочного средства
 
Критерии оценки, балл
 
выявление 
способности 
обучающегося выбирать и 
применять соответствующие 
принципы и методы решения 
практических 
проблем, 
близких к профессиональной 
деятельности;
Задание №3 –
задание на 
проверку умений и навыков, 
полученных 
в 
результате 
освоения дисциплины
полученный результат.
–
50 
–
 
69 (удовлетворительно)
–
ответ 
в основном правильный, логически 
выстроен, 
использована 
профессиональная 
терминология. 
Практическое 
задание 
выполнено 
частично.
«Не зачтено»
 
–
менее 50 (неудовлетворительно)
–
ответы 
на 
теоретическую 
часть 
неправильные 
или 
неполные. 
Практические задания не выполнены.
 
Типовые задания для проведения промежуточной аттестации
 
Промежуточная аттестация по дисциплине
«Возрастная анатомия, физиология
и гигиена»
проводится в форме дифференцированного зачета.
Задание 1 типа
 
1.
Роль нервной системы в организме. Общие принципы нервной регуляции.
2.
Основные отделы центральной нервной системы. Общая характеристика.
3.
Нейрон. Общий план строения. Виды нейронов.
4.
Строение синапса. Виды синапсов.
5.
Нервное волокно. Виды нервных волокон.
6.
Основные свойства возбудимых тканей. Механизм возбуждения.
7.
Торможение. Виды и механизм торможения. Биологическая роль 
торможения.
8.
Рефлекс. Принципы рефлекторной деятельности. Безусловные и условные 
рефлексы.
9.
Схема рефлекторной дуги. Основные части.
10.
Рецепторы. Классификация рецепторов.
11.
Нервный центр. Иерархический принцип построения нервного центра. 
Свойства нервных центров.
12.
Спинной мозг. Общая характеристика.
13.
Серое вещество спинного мозга.
14.
Белое вещество спинного мозга. Проводящие пути спинного мозга.
15.
Функции спинного мозга. Основные группы рефлексов спинного мозга.
16.
Продолговатый мозг. Общая характеристика.
17.
Серое и белое вещество продолговатого мозга.
18.
Функции продолговатого мозга. Основные группы рефлексов.
19.
Морфофункциональная организация моста.
20.
Мозжечок. Основные элементы строения мозжечка.
21.
Основные функции мозжечка.
22.
Средний мозг. Общая характеристика.
23.
Основные функции среднего мозга.

---

21 
24.
Биологическая роль ориентировочных рефлексов.
25.
Промежуточный мозг. Общая характеристика.
26.
Таламус. Строение и функции таламуса.
27.
Гипоталамус. Строение и функции гипоталамуса. Гипоталамо
-
гипофиарная система.
28.
Конечный мозг. Общая характеристика.
29.
Поверхности полушарий большого мозга.
30.
Лимбическая система. Общий план строения и функции.
31.
Основные принципы строения опорно
-
двигательного аппарата.
32.
Активная и пассивная части опорно
-
двигательного аппарата.
33.
Роль движений в физическом и психическом развитии ребенка и 
подростка.
34.
Анатомия и физиология системы пищеварения.
35.
Гигиена питания.
36.
Обмен веществ и энергии.
37.
Анатомия и физиология дыхательной системы.
38.
Структурно
-
функциональная особенности системы дыхания детей и 
подростков.
39.
Общий план строения и значение сердечно
-
сосудистой системы.
40.
Строение сердца, возрастные особенности.
41.
Большой и малый круги кровообращения.
42.
Гигиена сердечно
-
сосудистой системы.
43.
Железы внешней и внутренней секреции.
44.
Особенности эндокринной системы в период полового созревания.
45.
Общий план строения нервной системы.