Программа дисциплины «Основы философии»

ОК 1 –
 
ОК 11,
 
ПК 1.2, ПК 1.3, 
 
ПК 2.1 –
 
ПК 2.7, 
 
ПК 3.1 –
 
ПК 3.3, 
 
ПК 4.2 –
 
ПК 4.5
 
Дифференцированный зачет
 
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной
 
аттестации 
обучающихся по дисциплине

Промежуточная аттестация по дисциплине

«Психология общения»
проводится в форме дифференцированного зачета
. 
№ п/п
 
Наименование 
оценочного средства
 
Краткая характеристика 
оценочного средства
 
Критерии оценки, балл
 
1. 
Дифференцированный 
зачет
ОК 1 –
ОК 11,
ПК 1.2, ПК 1.3, 
ПК 2.1 –
ПК 2.7, 
ПК 3.1 –
ПК 3.3, 
ПК 4.2 –
ПК 4.5
Дифференцированный зачет 
представляет собой выполнение 
обучающимся заданий билета, 
включающего в себя
: 
Задание №1 –
теоретический 
вопрос на знание базовых 
понятий предметной области 
дисциплины, а также 
позволяющий оценить степень 
владения обучающимся 
принципами предметной области 
дисциплины, понимание их 
особенностей и взаимосвязи 
между ними;
Задание №2 –
задание на анализ 
ситуации из предметной области 
дисциплины и выявление 
способности обучающегося 
выбирать и применять 
соответствующие принципы и 
методы решения практических 
проблем, близких к 
профессиональной деятельности;
Задание №3 –
задание на 
проверку умений и навыков, 
полученных в результате 
Выполнение обучающимся заданий 
билета оценивается по следующей 
балльной шкале: 
Задание 1: 0
-
30 баллов
Задание 2: 0
-
30 баллов
Задание 3: 0
-
40 баллов 
 
«Зачтено»
 
—
 90-
100 (отлично
)
–
ответ 
правильный, логически выстроен, 
использована профессиональная 
терминология. Обучающийся 
правильно интерпретирует 
полученный результат.
—
 70 -
89 (хорошо) 
–
ответ в целом 
правильный, логически выстроен, 
использована профессиональная 
терминология. Обучающийся в 
целом правильно интерпретирует 
полученный результат.
—
 50-
69 (удовлетворительно)
–
ответ в основном правильный, 
логически выстроен, использована 
профессиональная терминология. 
 
«Не зачтено»
 
—
 
менее 50 
(неудовлетворительно)
–
ответы на 

---

20 
№ п/п
 
Наименование 
оценочного средства
 
Краткая характеристика 
оценочного средства
 
Критерии оценки, балл
 
освоения дисциплины 
теоретическую часть неправильные 
или неполные. 
 
Типовые задания для проведения промежуточной аттестации обучающихся
 
Промежуточная аттестация по дисциплине «Психология общения» 
проводится в форме дифференцированного зачета.
Задание 1
-
го типа
 
1.
1.Психология общения как наука: определение и связь с другими науками. 
Философский подход к категории «общение»
2.
Определение и отличительные характеристики общения как категории 
психологии. Отличие понятий «коммуникация» и «общение», «деятельность» и 
«общение».
3.
Функции общения
4.
Виды общения.
5.
Характеристика императивного, диалогического и манипулятивного 
общения
6.
Структура общения (деятельностный и интегративный подходы)
7.
Потребности и мотивы общения
8.
Понятие социальной перцепции. Эффекты и факторы, влияющие на первое 
впечатление.
9.
Механизмы понимания людьми друг друга и себя в ходе общения
10.
Понятие коммуникативной стороны общения. Специфика коммуникации в 
человеческом общении. Модели коммуникации.
11.
Слухи, как явление массовой коммуникации
12.
Понятие и виды коммуникативных барьеров.
13.
Вербальные средства общения: понятие коннотации, денотации, 
полисемии, контекста.
14.
Сравнительный анализ вербальных и невербальных средств. Функции 
невербальных средств
15.
Классификация невербальных средств (). Виды жестов (П. Экман)
16.
Понятие и признаки обмана (А. Пиз, П. Экман, движения глаз (НЛП))
17.
Виды и факторы установления дистанции в процессе общения ()
18.
Понятие и виды обратной связи. Сравнительная характеристика Ты 
- 
и Я
-
высказываний.
19.
Понятие и виды активного слушания (общая характеристика)
20.
Понятие и техники рефлексивного слушания.
21.
Общая характеристика интерактивной стороны общения. Понятие и типы 
взаимодействия людей.
22.
Понятие, виды и структура конфликта
23.
Динамика и стратегии поведения в конфликте.