Сборник научных статей Санкт-Петербург 2021

«Натюрморт с выраженной силуэтностью в ограниченной гамме»
— первое зада-
ние по живописи, в котором студенты первого курса решают прежде всего вопросы тональ-
ной организации листа. При этом акцент делается не на объем предметов, а на декоратив-
ное видение натюрморта: тех сложных тональных взаимоотношений, которые возникают 

---

402
Художественно-промышленное образование в России и за рубежом 
с учетом обозначения пространства. Необходимо обратить внимание не только на звучание 
локальных пятен, но и на взаимодействие последних с окружением. На это влияет как форма 
самих предметов в натюрморте, так и окружение (драпировка, фон). При боковом освеще-
нии большее внимание обращает на себя форма предметов, что в рамках наших заданий, 
однако, является второстепенным. 
Зачастую приходится объяснять студентам смысл задания «писать касания». В том 
случае, когда художник пишет фон, он, так или иначе, всегда «обрезает» контур лица или 
предметов. Но в то же время где-то все равно остается необходимым смягчение очертаний. 
Соответственно, и контур в живописной работе не может быть везде одинаковым. В том 
случае, когда автору картины важно показать доминирующее положение фигуры, он может 
делать ее более контрастной по отношению к темному фону (например, так трактован выра-
зительный профиль Иоанна Крестителя в картине А. А. Иванова «Явление Христа народу»). 
И сейчас студент, выполняющий учебную постановку, не должен забывать вносить града-
ции, работая «на касание» и соблюдать принцип естественности в работе с натурой. Этот 
подход, предполагающий продуманность композиции и раскладку на светлое и темное, всег-
да должен определяться замыслом картины и ее эмоциональной доминантой. Под заданием 
«писать касания» подразумевается отражение в живописи изменений в цвете и тоне. Также 
это задание подразумевает избегание жесткости на границах предметов (опять же, если речь 
идет о соблюдении принципов «академической живописи»). В целом умение «писать каса-
ния», изменения в цвете и тоне на границах предметов — одна из важных позиций академи-
ческой школы. Это можно продемонстрировать на методическом материале, обратившись 
к произведениям не только старых мастеров, но и художников, работавших преимуществен-
но на рубеже XIX–XX вв. (Константин Коровин, Валентин Серов и другие).
Если в первом задании натюрморт имеет ограниченную цветовую гамму с преобладани-
ем темных, черных, коричневых цветов в сочетании с неяркими светлыми, то задание