“И Қ тисодиёт назарияси” кафедрасида ў Қ итиладиган

28. Проректор билан ишлашнинг камчиликлари 
A. Плёнкаларни тайёрлаш 
B. Турли тарзда фойдаланишнинг ташкил этиш 
C. Керак бўлмаган жойини ёпиб қўйиш қийин 
D. *Кўп вақтни олади 
29. Мустақил ишни ташкил этишнинг муҳим хусусияти. 
A. Ўқитувчи назорат остида ишлаш 
B. *Талабанинг ўзи ташкил қилади 
C. Ўқув режасига мувофиқ бўлади 
D. Ишни бажариш вақти белгиланади 

---

30. Мустақил ишлар нимани ҳосил қилишга қаратилган. 
A. Билим олишга 
B. Билимни мустаҳкамлашга 
C. *Ижодий ишлаш кўникмасини шакллантиришга 
D. Яхши ижодий баҳо олишга 
31. ДТС ни қўллашдан мақсад : 
A. Мутахассислар сонини ошириш 
B. *Кадрлар сифатини таъминлаш 
C. Соҳалар эҳтиёжини қондириш 
D. Ўқув жараёнини бошқариш 
32. Дарс утишнинг интерактив усулларида асосий диккат : 
A. Сабр-токат билан билим олишга ; 
B. Дарсни изчил маълум бир тизимга солишга ; 
C. Купрок тушунтиришга ; 
D. *Талабани тахлил килиш, бахолаш хулоса чикаришни ургантишга ; 
 
33. Маъруза дедуктив усулда укилса куйидаги кетма-кетликда баён 
килинади : 
A. Назарий коидалар, хусусий, аник фаолият учун пратик хулоса, умумий хулоса; 
B. Назарий хулоса, умумий, хусусий хуллоса, фаолият учун пратик хулоса
C. *Умумий, хусусий хулоса, назарий коидалар ; 
D. Хусусий, умумий хулоса, далиллар, аник фаолият учун пратик хулоса, назарий 
коидалар; 
 
34. Маърузага тайёргарлик нимадан бошланади : 
A. Асосий саволларни ажратиб режа тузиш; 
B. *Укиладиган мавзу буйича адабиётлар танлаш ва материаллар йигиш ; 
C. Адабиётларни конспект килиш; 
D. Маъруза матнини ёзиш; 
35.
 Семинар дарсининг функциялари : 
A. Професионал таълим бериш ва тарбиялаш; 
B. Нутк сузлаш, илмий мунозаралар олиб бориш, мантикий фикрлашга ургатиш
C. *Уз фикрини уртоклашиш бошкалар фикрини танкидий нуктаи назардан 
бахолашга ургатиш ; 
D. Талабалар билимини назорат килиш, синаш ва бахолаш ;