Актуальные проблемы преподавания физики в школе и вузе

В.А. Обидина 
 
ЛЭПБУК – ОДИН ИЗ СПОСОБОВ 
СИСТЕМАТИЗАЦИИ ЗНАНИЙ ПО ФИЗИКЕ 
Данная статья посвящена
 
методике создания тематической папки лэпбук.
 
лэпбук, физика, информация, творчество, ФГОС.
 
This article is devoted to the method of creating a thematic folder of lapbook.
 
lapbook, physics, information, creativity, GEF.
 
Поток информации, получаемый в современном мире обучающимися, огро-
мен. Для его восприятия, осмысления и переработки требуется не только время, 
но и определенные навыки, которыми обладают далеко не все учащиеся. Боль-
шинство из них испытывают определенные трудности, связанные с анализом, 
обобщением, построением логической последовательности. Это подвигло меня
к поиску новых способов, приемов и методов, которые помогут обучающимся 
научиться работать с информацией, структурировать, преобразовывать ее, пред-
ставлять в удобном для запоминания виде. 
Одним из способов систематизации информации является методика создания 
лэпбука. Впервые создавать лэпбуки начали американцы. Лэпбук (lapbook) в пере-
воде с английского языка означает «книга на коленях» (lap –колени, book – книга). 
Лэпбук представляет собой тематическую папку или книжку-раскладушку. Это са-
модельная интерактивная папка с кармашками, дверками, окошками, вкладками
и подвижными деталями, в которой находится информация в виде рисунков, не-
больших текстов, диаграмм и графиков в любой форме по какой-либо теме. В такой 
папке собирается материал по определенной теме, который помогает ученику си-
стематизировать знания; по своему желанию организовать информацию по изучае-
мой теме; лучше понять и запомнить, а также повторить пройденный материал.
В такой книжке много кармашков и конвертиков, содержащих необходимый си-
стематизированный материал (в том числе иллюстративный) для изучения и за-
крепления знаний по заданной теме 
1
. 
Создание лепбука является одним из видов