S burxonov, O‘. Xudoyorov, Q. Norqulova, N. Ruzikulova, L. Goibova matematika umumiy o‘rta ta’lim maktablarining

Namuna:
x + (x · 4) 
http://eduportal.uz

---

196
 4.
Kesmalarni belgilash uchun ularning ikki chetiga 
A
, 
B
, 
C
, 
D
harflardan biri qo‘yiladi. Bu harflardan 
foydalanib ikkita bir xil harf qo‘yilmagan nechta 
kesma yasash mumkin?
5.
Shar shakliga ega bo‘lgan predmetlarni toping:
6.
5647 – 36 · 14 265 + 45 · 35
3206 + 30 · 81 9806 – 57 · 28
7.
Chizma asosida uchta masala tuzing. 
1.
O‘ramda 180 m duxoba bor. Birinchi xaridorga 
uning yarmi, ikkin chisiga qolgan duxoba ning uchdan 
bir qismi sotildi. Ikkinchi xari dor ne cha metr duxoba 
sotib olgan?
 2.
216 
∙
12 + 2856 
105 
∙
14 + 2485
24 
∙
23 – 332
128 
∙
12 – 566
 3.
Tasviriy san’at darsida mo‘yqalam bilan ishlash 
algoritmini tuzing. Bu algoritmda qaysi amallar 
3
http://eduportal.uz

---

197
bajarish tartibini o‘zgartirish mumkin, qaysilarini 
mumkin emas? 
a) Qog‘ozga chizish;
b) Mo‘yqalamni bo‘yoqqa botirish;
d) Maxsus kiyim kiyish;
e) Bo‘yoqlar idishini ochish;
f) Qog‘ozni stolga joylashtirish.
4.
To‘g‘ri to‘rtburchakning eni 21 cm. U bo‘yining qis­
mini tashkil etadi. 
To‘g‘ri to‘rtburchakning perimetrini toping.
 5.
Gul ekilgan maydon to‘g‘ri to‘rtburchak shaklida 
bo‘lib, 
a
tomoni 250 m, 
b
tomoni esa 150 m.
Maydonning perimetri 800 m. Agar maydonning a 
tomonini 100 m ga qisqartirib, 
b
tomonini 100 m ga 
uzaytirsak, ushbu maydonni perimetri o‘zgaradimi?