Moluch 295 c indd



Download 4,1 Mb.
Pdf ko'rish
bet20/97
Sana30.05.2022
Hajmi4,1 Mb.
#620668
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   97
Bog'liq
moluch 295 ch5

.
№ 5 (295)
 .
Январь 2020 г.
312
Педагогика
– дети охотно откликаются на предложение взрослого 
помочь живому, самостоятельно видят необходимость 
ухода и качественно его выполняют испытывают удоволь-
ствие от этого.
В процентном отношении это выглядит так:
Литература:
1. Маневцова, Л. М., Мир природы и ребёнок Методика экологического воспитания дошкольников Санкт-Петер-
бург« Детство — пресс»2003 г.
2. Масленникова, О. М., Экологические проекты в детском саду Издательство «Учитель»,2009 г.
3. ФГОС ДО
Изучение комплексных чисел в общеобразовательной школе
Жмурова Ирина Юньевна, кандидат педагогических наук, доцент;
Баринова Светлана Владимировна, студент
Южный федеральный университет (г. Ростов-на-Дону)
В статье обсуждается необходимость и возможность изучения комплексных чисел в старшей школе, ана-
лизируются актуальные учебники математики, рассматриваются методические аспекты введения данного 
раздела в школьный курс математики.
Ключевые слова:
 комплексное число, числовая система, базовый уровень, профильный уровень.
К
омплексные числа — раздел, не всегда встречаю-
щийся в современных школьных учебниках алгебры 
и начал математического анализа [1]. Из книг, рассмо-
тренных нами, эта тема рассматривается лишь в одном 
учебнике базового уровня, в остальных случаях — только 
в учебниках профильного уровня. Естественно, возникает 
вопрос — должен ли учитель рассказать о существовании 
множества комплексных чисел, показать, как выполня-
ются арифметические операции на этом множестве, как 
подойти к этой теме оптимально с точки зрения как вре-
мени, так и содержания.
Комплексные числа не входят в контрольно-измери-
тельные материалы ЕГЭ по математике, поэтому чаще 
всего тему «Комплексные числа» или оставляют на са-
мостоятельное изучение, или не рассматривают совсем. 
Если комплексные числа не изучаются, то у учеников 
может возникнуть проблема при решении квадратных 
уравнений — как корректно записать ответ в случае от-
рицательного дискриминанта? Учащиеся заучивают ша-
блонную фразу «нет действительных корней», не задумы-
ваясь, какое значение она имеет. Этого можно избежать, 
если в рамках темы «Квадратные уравнения» показать, 
что из отрицательного числа можно извлечь корень и по-
лучить мнимое число, изучение которого будет происхо-
дить в 11 классе. В таком случае будет понятно, что у каж-
дого уравнения есть корни, но в число рассматриваемых 
они могут и не входить.
Изучение комплексных чисел и работа с ними способ-
ствует развитию у учащихся абстрактного мышления, по-
зволяет полностью увидеть структуру всех изученных 
ранее числовых множеств и операций с ними. Множество 
комплексных чисел принципиально отличается от всех 


“Young Scientist”

Download 4,1 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   97




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish