Tasdiqlangan fan dasturiga muvofiq ishlab chiqildi

S – (strength)
 
•
Kuchli tamonlari 
томонлари 
W – (weakness)
 
•
Zaif, kuchsiz tomonlari 
O – (opportunity)
 
•
Imkoniyatlari
T – (threat)
 
•
To’siqlari
iтўсиқлар 

---

395 
 
5 – MAVZU 
IQTISODCHI-PEDAGOGLARNI TAYORLASHNING PEDAGOGIK-
PSIXOLOGIK ASOSLARI 
Faoliyat 
bosqichlari 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
Talabalar 
1-bosqich. 
Kirish (10 min.) 
1.1. O’quv mashg’ulotining mavzusi maqsadi, 
rejalashtirilgan natijasi va uni o’tkazish rejasini aytadi. 
O’qitish guruhlarda ishlash texnologiyasi asosida olib 
borilishini e’lon qiladi.
1.2. 
O’qituvchi 
“Iqtisodchi-pedagoglarni 
tayorlashning 
pedagogik-psixologik 
asoslari”
mavzusini o’rganishda “
T-JADVAL” metodidan
foydalanishdagi asosiy maqsad va uning qonun-
qoidalari bilan tanishtiradi (1-ilova). Mavzu bo’yicha 
savol-javob olib borishda 
“T-JADVAL” metodidan
foydalanishning afzalliklari va kamchiliklari bilan 
tanishtiradi. Talabalarga mavzu bo’yicha topshiriq 
beriladi (2-ilova). 
1.1. Tinglaydilar. 
1.2. Savollarga javob 
beradilar, 
o’tilgan 
mavzu bo’yicha fikr 
almashadilar.
1.3. Yangi pedagogik 
texnologiya va interfaol 
metodlar 
bilan 
tanishadilar. 
2-bosqich. 
Asosiy 
(20 min.) 
2.1. Talabalar 3 guruhga ajratiladi. O’qituvchi 
muhokama uchun savollar tarqatadi (3-ilova). Vazifa 
butun guruh tomonidan bajarilishini e’lon qiladi. 
Vazifani bajarishda darslik, ma’ruza matnlari va boshqa 
qo’llanmalardan foydalanish mumkinligini tushuntiradi. 
O’quv natijalarini eslatadi. Guruhlarda ishlarni 
boshlashni e’lon qiladi. 
2.1. O’quv topshiriq-
larini 
baholash 
ko’rsatkichlari 
va 
mezonlari 
bilan 
tanishadilar. 
2.2. Vazifani bajaradilar 
3-bosqich. 
Taqdimot
(45 min.) 
3.1. Taqdimot va guruhlarda ishlash natijalarini o’zaro 
baholashni tashkil etadi. O’qituvchi Javoblarni 
sharhlaydi, bilimlarni umumlashtiradi, vazifani bajarish 
jarayonidagi asosiy xulosalarga e’tiborni qaratadi.
3.1. Guruhlar taqdimot 
qiladilar. 
3.2. 
Guruh 
a’zolari 
baholanadi. 
4-bosqich. 
Yakuniy
(5 min.) 
4.1. Mashg’ulotga yakun yasaydi, faol ishtirokchilarni 
rag’batlantiradi. Kelajakda amaliyot va o’quv 
faoliyatidagi ahamiyatini ta’kidlaydi.
4.2. Mustaqil ish uchun vazifa beradi. 
4.1. 
Tinglaydilar, 
aniqlashtiradilar.
4.2. Mustaqil ish uchun 
vazifani yozib oladilar.