Farmatsevtik yordam fanidan

“ V “
– men bilgan narsani tasdiqlaydi 
“
+ “
– yangi ma’lumot. 
“ 
–
 “
– men bilgan narsaga zid. 
“ ? “
– meni o’ylantirdi. Bu borada menga qo’shimcha ma’lumot zarur. 
Masalan: 
Tushuncha 
v 
+ 
- 
? 
Disbakteriz sabablari 
Disbakterioz asoratlari 
Normal mikroflorani tiklovchi 
preparatlar 
Meteorizm. 
3. “Elpig`ich”
 
 

---

174 
 
Nazorat savollari. 
1. Disbakterioz-ularning kechishi, sabablari 
2. Disbakterioz- asoratlari.
3. Disbakterioz- ularni davolash prinsiplari. 
4. Diareyalarning turlari, davolash prinsiplari 
5. Meteorizm, davolash.
Mustaqil bajarish uchun vazifalar: 
1. 
Bemordа oshqozon-ichak traktida jarrohlik amaliyotidan so’ng kuchli qabziyat kuzаtildi. 
Bemorga nima tavsiya qilasiz? 
2. Bolalarda ich qotish kuzatilganda qaysi dori vositasini qo’llash mumkin?
Pedаgogik teхnologiya usullаri. 
3.
 
Kaskad” sxemasi. 
Yakka (juftlikda) sxema tuziladi. Juftlarga birlashiladi, sxemalarini taqqoslashadi va 
qo’shimchalar kiritishadi. Kaskad sxemasi u yoki bu holatni qayta mushohada qilishga imkon 
beradi. Yakka holda yoki juftlikda sxema tuziladi, asosiy muammo kichik muammolar yoziladi, 
keyin muammo yoki masalaning ikkinchi darajali jihatlarini yozish davom ettiriladi. Buning 
natijasida bitta g’oya rivojlanishining barcha tomonlari yetarlicha chuqur o’rganib chiqiladi. 
Talabalar juftlarga birlashiladi O’z sxemalarini taqqoslaydilar va qo’shimchalar kiritadilar. Umumiy 
sxemaga jamlaydilar. 
Masalan: