Олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта

2-мавзу. 
Виртуал таълим муҳити
 
Виртуал борлиқ тушунчаси. Имммерсивлик ва интерфаоллик 
тушунчалари. Виртуал борлиқ турлари. 3D технологиялар. Панорамик 
анимациялар. Виртуал таълим муҳити. (3в, 4г, 6а) 
 
3-мавзу. 
Виртуал таълим жараёнини бошқарувчи тизимлар 
Виртуал таълим жараёнини бошқарувчи тизимлар. LMS тизимларининг 
асосий функциялари, LMS тизимларининг таҳлили, виртал таълим муҳити 
жараёнини ташкиллаштириш имкониятини берувчи дастурий мажмуаалар 
LMS ларнинг функциялари, LMS, Moodle, Atutor, Claroline, OLAT, Efront, 
Sakai, Dokeos, Chamilo, ILIAS, LAMS, Open Elms. Виртуал таълим жараёнини 
бошқарувчи тизим интерфейси билан ишлашни ўрганиш. Виртуал таълим 
жараёнида курс яратиш учун ўқув ресурсларини педагогик лойиҳалаштириш. 
Улар ёрдамида ўқув курсларни яратиш. (2б, 3в, 5в) 
 
 
 

---

9 
4-мавзу. 
Мобиль таълим технологиялари. Интернет ва ижтимоий тармоқлар. 
Имкониятлар ва хавфсизлик. 
Мобиль технологиялар ва уларнинг имкониятлари. Таълимда мобиль ва 
симсиз технологиялардан фойдаланишнинг афзалликлари. Мобиль 
алоқаларни ўрнатиш усуллари. Ўқув жараёнида мобиль технологияларидан 
фойдаланиш. Интернет тармоғи ва унинг имкониятлари. Интернет 
хизматлари. Ижтимоий тармоқлар ва уларнинг имкониятлари. Интернет ва 
ижтимоий тармоқлар билан ишлаш жараёнида хавфсизликни таъминлаш. 
5-мавзу
. Очиқ таълим ресурслари ва уларнинг имкониятлари. 
Очиқ таълим ресурслари ва уларнинг имкониятлари. Таълим 
жараёнида очиқ таълим ресурсларидан фойдаланиш. Оммавий онлайн очиқ 
курслар. 
 
Мустақил таълимни ташкил этишнинг шакли ва мазмуни 
Мустақил таълим тегишли ўқув модули бўйича ишлаб чиқилган 
топшириқлар асосида ташкил этилади ва унинг натижасида тингловчилар 
битирув ишини тайёрлайди. 
Битирув иши талаблари доирасида ҳар бир тингловчи ўзи дарс 
бераётган фани бўйича электрон ўқув модулларининг тақдимотини 
тайёрлайди. 
Электрон ўқув модулларининг тақдимоти қуйидаги таркибий 
қисмлардан иборат бўлади: 
кейслар банки; 
мавзулар бўйича тақдимотлар; 
бошқа материаллар (фанни ўзлаштиришга ёрдам берувчи қўшимча 
материаллар: электрон таълим ресурслари, маъруза матни, глоссарий, тест, 
кроссворд ва бошқ.) 
Электрон ўқув модулларини тайёрлашда қуйидагиларга алоҳида 
эътибор берилади: 

---

10 
-
тавсия қилинган адабиётларни ўрганиш ва таҳлил этиш; 
-
соҳа тараққиётининг устивор йўналишлари ва вазифаларини ёритиш; 
-
мутахассислик фанларидаги инновациялардан ҳамда илғор хорижий 
тажрибалардан фойдаланиш. 
Шунингдек, мустақил таълим жараёнида тингловчи касбий фаолияти 
натижаларини ва талабалар учун яратилган ўқув-методик ресурсларини 
“Электрон потрфолио” тизимига киритиб бориши лозим.