Ўзбекистон республикаси олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги термиз давлат университети

---

1 
 
ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ
ОЛИЙ ВА ЎРТА МАХСУС ТАЪЛИМ ВАЗИРЛИГИ
 
 
ТЕРМИЗ ДАВЛАТ УНИВЕРСИТЕТИ 
“МАЪНАВИЯТ АСОСЛАРИ ВА ХУҚУҚ ТАЪЛИМИ” КАФЕДРАСИ 
 
 
 

ҲАКИМОВА ГУЛНОЗА ҲАЗРАТҚУЛОВНАНИНГ 
 
 
5141500-Миллий истиқлол ғояси: маънавият асослари ва хуқуқ
таълими йўналиши бўйича бакалавр даражасини олиш учун
 
  
 
 
 
ИСЛОМДА ОИЛА МУНОСАБАТЛАРИ ВА
УНИНГ ФАЛСАФИЙ ТАҲЛИЛИ мавзусидаги 
 
 
 
Раҳбар: 
 
 
ўқит. Холияров Т. 
 
 
 
ТЕРМИЗ – 2013

---

2 
Мундарижа...................................................................................................2 
 
Кириш......................................................................................................3-15 
1 боб. Оила муносабатларининг тарихий келиб чиқиши ва ривожланиши 
босқичлари...............................................................................................15-41 
1.1. 
Оила 
ва 
оила 
муносабатлари 
тушунчаси, 
моҳияти 
ва 
вазифалари...............................................................................................15-24
1.2. Исломда оила муносабатларининг шаклланиши ва ривожланиш 
босқичлари..............................................................................................24-34 
1.3. Исломда оила муносабатларининг ижтимоий ва ахлоқий назарий 
асослари...................................................................................................34-41 
2 
боб. Фуқаролик жамиятини шакллантиришда исломнинг оила 
муносабатлари маданиятидан фойдаланиш усуллари ва воситалари...41-58 
2.1. Ислом таълимотида оила муносабатлари маданиятининг замонавийлик 
хусусиятлари...........................................................................................41-50 
2.2. Ўзбекистонда фуқаролик жамияти қуриш жараѐнида оила муносабатлари 
маданиятида ота ва онанинг фарзанд тарбиясидаги ўрни....................50-58 
Хулоса.....................................................................................................58-60 
Фойдаланилган адабиѐтлар.....................................................................61-63

---

3