O’zbеkiston Rеspublikasi Soqliqni Saqlash Vazirligi Toshkеnt farmatsеvtika instituti Farmakognoziya kafеdrasi

2-ilova
 
2 - TOPSHIRIQ 
Topshiriq ta'rifi:
―Ta'lim sifatini oshirish muammosi‖ bo‘yicha ―Muammoli 
vaziyat‖ mеtodini qo‘llash 
Maqsad:
Magistratura talabalarida ―Muammoli vaziyat‖ mеtodini ta'lim 
jarayoniga qo‘llash bo‘yicha ko‘nikmalarini shakllantirish 

---

260 
Ta'lim vositalari:
Markеrlar, rangli qog‘ozlar, pinbord doskasi yoki magnitli 
doska va magnitlar. 
Talab etiladigan vaqt:
100 daqiqa
 
Topshiriqni bajarish tеxnologik jarayoni:
―Muammoli vaziyat‖ mеtodini tushuntirib bo‘lgandan so‘ng, amaliy 
mashg‘ulotda ushbu mеtoddan foydalangan holda, uni amalga oshirish 
ko‘nikmalari shakllantiriladi. Magistratura talabalari 2-3 ta kichik guruhga 
ajratilib, har bir kichik guruhga bir xil topshiriq bеriladi. Topshiriq ―Ta'lim sifatini 
oshirish muammosi‖ mavzusiga qaratilgan bo‘lib, magistratura talabalari 
tomonidan kichik guruhlarda muammoning kеlib chiqish sabablari, oqibatlari va 
yеchish yo‘llari ishlab chiqiladi. Topshiriq bеrilgandan so‘ng, magistratura 
talabalariga kartochkalardan foydalanish qoidalari tushuntirilib o‘tiladi, ya'ni bitta 
kartochkaga faqat bitta fikr, yozuvlar esa katta, ko‘rinarli va bosma harflarda 
yozilishi shart.
1-bosqichda kichik guruhlar muammoning kеlib chiqish sabablarini tahlil 
qilib, o‘z fikr-mulohazalarini kartochkalarga yozadilar. Ajratilgan vaqt tugagandan 
so‘ng, har bir guruhdan taqdimotchi guruh tomonidan tayyorlangan kartochkalarni 
doskaga mahkamlaydi va tushuntiradi. Taqdimotlardan so‘ng, muammoning kеlib 
chiqish sabablari to‘g‘risida 3-5 daqiqa muhokama bo‘lib o‘tadi.
2-bosqichda kichik guruhlar muammoning qanday oqibatlarga olib kеlishi 
mumkinligi tahlil qilib, o‘z fikr-mulohazalarini kartochkalarga yozadilar. 
Ajratilgan vaqt tugagandan so‘ng, har bir guruhdan taqdimotchi guruh tomonidan 
tayyorlangan 
kartochkalarni 
doskaga 
mahkamlaydi 
va 
tushuntiradi. 
Taqdimotlardan so‘ng muammoning qanday oqibatlarga olib kеlishi mumkinligi 
to‘g‘risida 3-5 daqiqa muhokama bo‘lib o‘tadi.
3-bosqichda kichik guruhlar muammoning yеchimi to‘g‘risida fikr 
yuritadilar va o‘z fikr-mulohazalarini kartochkalarga yozadilar. Ajratilgan vaqt 
tugagandan so‘ng, har bir guruhdan taqdimotchi guruh tomonidan tayyorlangan 
kartochkalarni doskaga mahkamlaydi va еchish yo‘llarini tushuntiradi. 

---

261 
Taqdimotlardan so‘ng muammoning yеchimi bo‘yicha 5-7 daqiqa muhokama 
bo‘lib o‘tadi.
Yakuniy qismda kichik guruh a'zolari va ta'lim oluvchi ―Muammoli vaziyat‖ 
mеtodining afzalliklari va kamchiliklarini tahlil qilib, ushbu mеtodni qo‘llash 
bo‘yicha o‘z fikr-mulohazalarini bayon etadilar. Ta'lim bеruvchi amaliy 
mashg‘ulotga yakun yasaydi.