Oʻzbekiston respublikasi oliy va oʻrta maxsus ta’lim vaziri mirzo ulugʻbek nomidagi oʻzbekiston milliy universiteti

36.
 
 
Did 

 
idrok, fahm, farosat kabi ildizi aqlga borib taqaladigan, 
oʻzining ehtiros, his-hayajon, subektiv baholash 
xususiyati bilan ulardan ajralib turadigan hamda 
insondagi goʻzallik, ulugʻvorlik, fojeaviylik singari 
estetik 
xususiyatlarni 
va 
nafosatni 
idrok 
etish 
qobiliyatidir. Did murakkab tarbiya jarayonini taqozo 
etadi. Chunki u ham aqliy, ham axloqiy, ham hissiy 
tarbiya uygʻunlashgan umumiylikdan iboratdir. 
37.
 
 
Diniy 
dunyoqarash 

 
Muayyan dunyoqarash tarkibida diniy-ilohiy qarashlar 
oʻziga xos ahamiyat kasb etadi. Ular insonning ilohga 
boʻlgan e‘tiqodi bilan bogʻliq boʻlib, vujudga kelishiga 
koʻra, boshqa dunyoqarash sh akllari kabi, muayyan 
asoslarga ega. 
38.
 
 
Diyonat 

 
(arab. dindorlik, toʻgʻrilik, insof) Xudodan qoʻrqish, 
gunoh qilmaslik, savob ishlarni amalga oshirish, imonli- 
e‘tiqodli, sofdil va mard boʻlish, diniy qonun-qoidalarga 
qattiq rioya etish, dindorlik, taqvodorlik, vijdon, 
insoflilik. Diyonatli odam toʻgʻrisoʻz, haqgoʻy boʻladi, 
haromdan hazar qiladi, birovning zarariga ish qilmaydi, 
hamiyatli, nomusli, oriyatli boʻladi
 
39.
 
 
Doʻstlik 

 
axloqiy tushuncha; oʻzaro bogʻliqlik, manaviy 
yaqinlik, manfaatlar umumiyligi va h.k.ga asoslangan 

---

582 
insonlar oʻrtasidagi ijobiy munosabatni ifodalaydi. 
 
40.
 
 
Dogmatizm 

 
aqidaparastlik, 
oʻzgarmas tushunchalar, qoidalar
asosida fikrlash usuli.