Бошланғич таълим педагогикаси ва методикаси факулктетлари

Миллатнинг сарвати
Кечагина албатта биз дунёдан оэми-кўпми хабардор
эдик. Дунё ҳам, ёлғон 
бўлмасин, 
бизни 
озми-кўпми
биларди. Лекин фожиамиз шунда эдики, биз дунёни ту-
тал танимасдик Дунё ҳам бизни тугал танимас ва тан
олмасди. Номимиз Узбекистон бўлгани билан бизни бе-
поён империянинг бир чекка вилояти деб билар, хал-
қнмнз эса дунё яфкор оммаси назарида ўз ҳақ-ҳуқуқ-
ларини танимаган, олижаноб шиорлар 
билан парда-
ланган мустабид зулм остида яшаётган, бу зулмдан қу-
тулиб чиқишга ўзида куч-ғайрат тополмаётган бир халқ
эди.
Қаранг Узбекистон халқаро ўзаро манфаатли муно-
сабатларгя қанчалар шитоб ва дадиллик билан кириб
боряпти! Жаҳоннинг турли 
мамлакатларидан атоқли
давлат арбоблари, сиёсатдонлар, қудратли банклар ва
корхоналарнинг раҳбарлари. кордонлар пайдарпай ке-
либ турибдилар.
Ҳозир Уэбекистонга 
қанчалаб 
учувчилар (ҳарбий
учувчилар хам!), алоқачилар, шифрлар билан ишлов-
чилар, корчалонлар, ҳарбий мутахассислар, зобитлар,
барча ички ва ташқи ишларимиэни энг кжсак савияда
олиб борадиган сиёсатдонлар, дипломатия ходимлари —
элчилар, консуллар керак!
Мустақиллик ҳар бир соҳада шукуҳ ва миллий сар-
ватга эга бўлпшликни талаб қилади.
(Иброҳим Ғафуровдан)
4 - вариант
5- вариант
Аппон чол ликопчадан бир дона 
анжнр 
олиб унга
‘берди, кейин мақтади:
— Зўр бола экансан-да! 
Бувангни 
чоптириб олиб
келдннгми-а?
Баҳодирга унинг мақтови мойдек 
ёқиб, болаларча
талтайиб анжирни тишлаган эди, таъми кўнглига ўти-