Шоиста содщова мактабгача педагогика

Кадрнар 
тайёрлаш миллий дастури. - Т.: «Шарде, 1997. - Б.20.
2 9ш ч
манба. - Б.25.

---

- “Таълим тугрисида”ги Узбекистон Республикаси конунига 
мувофик таълим тизимини ислох килиш, давлат ва нодавлат таълим 
муассасалари хамда таълим ва кадрлар тайёрлаш сохасида, ракобат 
мухитини шакллантириш негизида таълим тизимини ягона укув, 
илмий-ишлаб чикариш мажмуи сифатида изчил ривожлантиришни 
таъминлаш;
- таълим ва кадрлар тайёрлаш тизимини жамиятда амалга 
опшраётган демократик хукукий давлат курилиши жараёнларига 
мослаштириш;
- кадрлар тайёрлаш тизими муассасаларини юкори малакали 
мутахассислар билан таъминлаш, педагогик фаолиятининг нуфузи ва 
ижтимоий макомини кутариш;
- кадрлар 
тайёрлаш тизими ва мазмунини мамлакатнинг 
ижтимоий ва иктисодай тараккиёти истикболларидан, жамият 
эхтиёжларидан, фан, маданият, техника ва технологиянинг замонавий 
ютукларидан келиб чиккан холда кайта куриш;
- таълим олувчиларни маънавий ахлокий тарбиялашнинг ва 
маърифий ишларнинг самарали шакллари хамда услубларини ишлаб 
чикиш ва жорий этиш;
- таълим 
ва 
кадрлар 
тайёрлаш, 
таълим 
муассасаларини 
аттестациядан утказиш ва аккредитация килиш сифатига бахо 
беришнинг холис тизимини жорий килиш;
- янги ижтимоий-иктисодий шароитларда таълимнинг талаб 
килинадиган даражаси ва сифатини, кадрлар тайёрлаш тизимининг 
амалда 
фаолият 
курсатиши 
ва 
баркарор 
рив ожл анишининг 
кафолатларини, устуворлигини таъминловчи меъёртив, моддий- 
техника ва ахборот базасини яратиш;
- таълим, фан, ишлаб чикаришнинг самарали интеграция- 
лашувини таъминлаш, тайёрланаёттан кадрларнинг микдори ва 
сифатига нисбатан давлатнинг талабларини, шунингдек, нодавлат 
тузилмалари, корхоналар ва ташкил отларнинг буюртмаларини 
шакллантиришнинг механизмларини ишлаб чикиш;
- узлуксиз таълим ва кадрлар тайёрлаш тизимига бюджетдан 
ташкари маблаглар, шу жумладан, чет эл инвестициялари жалб 
этишнинг реал механизмларини ишлаб чикиш ва амалиётга жорий 
этиш;
- кадрлар 
тайёрлаш 
сохасида 
узаро 
манфаатли 
халкаро 
хамкорликни ривожлантириш.
8

---

Миллий дастурнинг максад ва вазифалари боскичма-боскич 
амалга оширилади. Хар бир боскичда муайян вазифаларнинг хал 
этилиши1 назарда тутилади:
биринчи босцич (1997-2001 йиллар)
мавжуд кадрлар 
тайёрлаш тизимининг ижобий салохиятини саклаб колиш 
асосида ушбу тизимни ислох килиш ва ривожлантириш 
учун 
хукукий, 
кадрлар 
жихатидан, 
илмий-услубий, 
молиявий шарт-шароитларни яратиш;
иккинчи босцич (2001-2005 йиллар) -
Миллий дастурни 
тулик руёбга чикариш, мехнат бозорининг ривожланиши ва 
реал ижтимоий-иктисодий шароитларни хисобга олган 
холда унга аникдиклар киритиш (бу боскичда, шунингдек, 
таълим муассасаларини махсус тайёрланган мал акали 
педагог кадрлар билан тулдириш таъминланади, уларнинг 
фаолиятида 
ракобатга 
асосланган 
мухит 
вужудга 
келтирилади);